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題名：學思達Plus設計思考教學法於行銷管理教育之教學行動研究
書刊名：高等教育研究紀要
作者：曾子耘／陳耀添
作者(外文)：Tseng, Tzu-yun／Chen, Yao-tien
出版日期：2021
卷期：14
頁次：頁29-52
主題關鍵詞：學思達；設計思考；行銷管理；學習興趣；學習成效；Sharestart；Design thinking；Marketing management；Learning interest；Learning effectiveness
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期刊論文
1.Schiefele, U.(1991)。Interest, learning, and motivation。Educational Psychologist，26(3/4)，299-323。  new window
2.Krapp, A.(2005)。Basic needs and the development of interest and intrinsic motivational orientations。Learning and Instruction，15(5)，381-395。  new window
3.Guay, F.、Ratelle, C. F.、Chanal, J.(2008)。Optimal learning in optimal contexts: The role of self-determination in education。Canadian Psychology，49(3)，233-240。  new window
4.張金磊、王穎、張寶輝(2012)。翻轉課堂教學模式研究。遠程教育雜誌，211，46-51。  延伸查詢new window
5.白雲霞(20141200)。翻轉教學之探究--以實踐翻轉教室與學思達教學教師為例。國民教育學報，11，1-48。new window  延伸查詢new window
6.賴保禎(19970900)。興趣測驗在學校輔導之運用。學生輔導，52，101-103。  延伸查詢new window
7.陳佩瑜、龔心怡(2016)。翻轉吧，國文！學思達教學法對國中學生國文學習之行動研究。教育脈動，8，42-56。  延伸查詢new window
8.張輝誠(20131200)。學思達教學法（教學現場大翻轉）--我的十五年教學生涯之後的全新改革。中山女高學報，13，101-113。  延伸查詢new window
9.Schraw, G.、Lehman, S.(2001)。Situational interest: A review of the literature and directions for future research。Educational Psychology Review，13(1)，23-52。  new window
10.吳勇宏(20150600)。可以說話的國文課--學思達教學法的操作與應用。中等教育，66(2)，16-29。new window  延伸查詢new window
11.黃添丁(20150900)。數位學習融入課程之學習動機及學習行為對學習成效的影響。慈濟科技大學學報，1=25，35-52。  延伸查詢new window
12.王修璇(20190900)。學思達融入BOPPPS教學模式輔助普通化學學習成效之研究。教學實踐與創新，2(2)，39-74。new window  延伸查詢new window
13.丘愛鈴、黃寶億(20190900)。學思並行、精彩表達：學思達教學法運用於國中公民課程之個案研究。人文社會科學研究．教育類，13(3)，53-73。new window  延伸查詢new window
14.張輝誠(20141200)。學思達的理論與實務。中山女高學報，14，51-73。  延伸查詢new window
15.張輝誠(20141200)。從瑣碎走向實學--如何運用學思達教學法來翻轉論、孟課程。中山女高學報，14，75-88。  延伸查詢new window
16.簡乃卉(20190900)。以學思達教學法應用於老人護理課程之實踐與成效。教學實踐與創新，2(2)，1-38。new window  延伸查詢new window
17.Brown, Tim(2008)。Design thinking。Harvard Business Review，86(6)，84-92。  new window
18.Hidi, Suzanne(2001)。Interest, reading, and learning: Theoretical and practical considerations。Educational Psychology Review，13(3)，191-209。  new window
19.Parker, Ruth E.(1985)。Small-group cooperative learning--improving academic, social gains in the classroom。NASSP Bulletin，69(479)，48-57。  new window
20.王如哲(20100901)。解析「學生學習成效」。評鑑雙月刊，27，62。  延伸查詢new window
學位論文
1.范綱憲(2008)。技專院校學生參與校外實習之學習態度及學習成效之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.陳安秀(2012)。雙因子理論對高職生職場實習學習成效之相關研究--產學攜手合作計畫為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.宋信融(2013)。以《數學補救教學基本學習內容》進行合作學習提升數學素養之行動研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
4.呂美珠(2014)。情境學習與國小五年級學童英語學習興趣及學習成就之相關研究--以新北市英速魔法學院闊瀨校區為例(碩士論文)。臺北市立大學。  延伸查詢new window
5.林意桓(2018)。數學桌上遊戲對國小學生數學學習動機、學習興趣與學習成效的影響(碩士論文)。國立臺灣海洋大學。  延伸查詢new window
6.戴沛吟(2017)。整合CDIO專案導向學習的創客育成法之策略與實踐(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Kirkpatrick, Donald L.、Kirkpatrick, James D.(2006)。Evaluating training programs: The four levels。Berrett-Koehler Publishers, Inc.。  new window
2.Gronlund, Norman E.、Linn, Robert L.(1990)。Measurement and evaluation in teaching。New York, NY：Macmillan。  new window
3.陳伯璋(2000)。教育研究方法的新取向--質的研究方法。南宏圖書出版公司。  延伸查詢new window
4.Renninger, K. Ann、Hidi, Suzanne、Krapp, Andreas(1992)。The role of interest in learning and development。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。  new window
5.Bransford, J. D.、Brown, A. L.、Cocking, R. R.、Committee on Developments in the Science of Learning、National Research Council(2000)。How people learn: Brain, mind, experience, and school。National Academy Press。  new window
6.黃政傑(1996)。創思與合作的教學法。師大書苑。  延伸查詢new window
7.蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Kirkpatrick, Donald L.(1975)。Techniques for evaluating training programs。Evaluating training programs。American Society for Training and Development。  new window
 
 
 
 
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