| 期刊論文| 1. | 張媛甯(20111200)。Kano二維品質模式應用於個案科技大學教學品質之改善。教育實踐與研究，24(2)，129-162。 延伸查詢 | | 2. | Matzler, K.、Hinterhuber, H. H.(1998)。How to make product deployment projects more successful by integrating KANO's model of customer satisfaction into quality function deployment。Technovation，18(1)，25-38。  | | 3. | 劉明盛(20080200)。應用Kano模式探討大學教育品質--以某科技大學為案例。品質學報，15(1)，39-61。 延伸查詢 | | 4. | Matzler, Kurt、Bailom, Franz、Hinterhuber, Hans H.、Renzl, Birgit、Pichler, Johann(2004)。The asymmetric relationship between attribute-level performance and overall customer satisfaction: A reconsideration of the importance-performance analysis。Industrial Marketing Management，33(4)，271-277。 | | 5. | 劉明盛、曾春潮、梁振邦(20070600)。以KANO二維品質模式探討技術學院之教育品質--以某技術學院機械系為例。長榮大學學報，11(1)，29-47。 延伸查詢 | | 6. | Martilla, John A.、James, John C.(1977)。Importance-performance analysis。Journal of Marketing，41(1)，77-79。 | | 7. | 王清思(20161200)。為何大學生上課不再靜悄悄？兒童哲學團體探究教學法融入大學課堂教學之研究。大學教學實務與研究學刊，1，31-75。 延伸查詢 | | 8. | 傅子耕(20211000)。透過新式邏輯思辨通識課程設計影響大學生合作學習認知：以兒童哲學教學教材推動課程小組同儕互助與全班團體互動。通識學刊：理念與實務，9(2)，1-31+33-37。 延伸查詢 | | 9. | Arain, M.、Haque, M.、Johal, L.、Mathur, P.、Nel, W.、Rais, A.、Sandhu, R.、Sharma, S.(2013)。Maturation of the adolescent brain。Neuropsychiatric disease and treatment，9，449-461。 | | 10. | 狩野紀昭、瀬楽信彦、高橋文夫、辻新一(1984)。魅力的品質と当り前品質。品質，14(2)，147-156。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 王怡云、傅子耕、麥麗蓉(2019)。教學與學習成效之行動研究--以元智大學「通識講座」課程為例。2019高等教育教學實務研究學術討會，國立中興大學 (會議日期: 2019年5月17日)。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 甘偵蓉(2019)。我的學倫規範我來訂：負責任的學術研究行為之課程研究 (計畫編號：PGE107087)。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Sharan, S.、Sharan, Y.(1976)。Small-Group Teaching。Englewood Cliffs, NJ：Educational Technology Publications。 | | 2. | 黃俊傑(2004)。全球化時代大學通識教育的新挑戰。高雄：中華民國通識教育學會。 延伸查詢 | | 3. | Aronson, E.、Blaney, N.、Stephan, C.、Sikes, J.、Snapp, M.(1978)。The Jigsaw Classroom。Sage。 | | 4. | Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1999)。Learning together and alone: Cooperative, competitive, and individualistic learning。Allyn & Bacon。 | | 5. | Slavin, Robert E.(1995)。Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice。Allyn and Bacon, Inc.。 | | 6. | 張新仁、王金國、田耐青、汪履維、林美惠、黃永和(2013)。分組合作學習教學手冊。教育部國民及學前教育署。 延伸查詢 | | 7. | 通識在線雜誌社(2018)。哲學大師的通識教育思想。開學文化。 延伸查詢 | | 8. | Johnson, D. W.、Johnson, R. T.、Smith, K. A.(1999)。Active Learning: Cooperation in the College Classroom。Interaction Book Company。 | 圖書論文| 1. | 王怡云(2015)。省思、對話與思辨--「教育與生活」課程設計與實踐。大學營養學分--遇見16堂不一樣的通識課。萬卷樓。 延伸查詢 | |