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題名：社會研究方法課程導入個案教學法對於邏輯能力提昇之成效研究--以玄奘大學「傳播研究方法」課程為例
書刊名：教學實務研究論叢
作者：邱琪瑄
作者(外文)：Chiu, Vicki Chihsuan
出版日期：2022
卷期：11
頁次：頁47-80
主題關鍵詞：個案教學法；邏輯能力；研究方法課程；Case teaching method；Logic ability；Methodology course
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期刊論文
1.陳琦媛(20110700)。大學生學習成效評量之初探。教育研究，207，32-41。new window  延伸查詢new window
2.王偉華(20100300)。淺論傳統課堂講授以及主動式學習的系統觀--商業個案教學以及推動博雅教育的省思。商管科技季刊，11(1)，177-187。new window  延伸查詢new window
3.蘇諼(20010200)。圖書資訊學研究方法課程的現況與問題。圖書與資訊學刊，36，28-37。new window  延伸查詢new window
4.Nagel, G. K.(1991)。Case Method, Its Potential for Training Administrators。NASSP Bulletin，75(539)，37-43。  new window
5.林振霖、王以德(19930600)。國中學生邏輯思考與科學過程技能的預測因素的研究。彰化師範大學學報，4，399-432。  延伸查詢new window
6.呂文惠(20111200)。教學評量結果能否反應教學品質？。臺灣教育評論月刊，1(2)，46-47。  延伸查詢new window
7.熊召弟(19960600)。臺北公立高中（高一）學生科學過程技能和邏輯思考能力之探討研究。臺北師院學報，9，545-578。  延伸查詢new window
8.Pintrich, Paul R.(2000)。Multiple goals, multiple pathways: The role of goal orientation in learning and achievement。Journal of Educational Psychology，92(3)，544-555。  new window
9.Papafragou, A.、Cassidy, K.、Gleitman, L.(2007)。When we think about thinking: The acquisition of belief verbs。Cognition，105(1)，125-165。  new window
10.Roozenburg, N. F. M.(1993)。On the pattern of reasoning in innovative design。Design Studies，14(1)，4-18。  new window
11.施能傑(20121200)。政府訓練機構運用個案教學法的執行分析：公務人員薦任升簡任官等訓練個案。東吳政治學報，30(4)，1-49。new window  延伸查詢new window
12.杜國平(2018)。邏輯思維能力的測量要素及其題型示例。中國考試，2018(9)，16-21。  延伸查詢new window
13.胡嘉智(20130300)。發展教育教學配套設計，探索學生學習經驗：實踐「個案教學」於大學部課程之教育行動研究。商管科技季刊，14(1)，89-112+114-119。new window  延伸查詢new window
14.Knirk, Frederick G.(1991)。Case materials: Research and practice。Performance Improvement Quarterly，4(1)，73-81。  new window
15.林哲瑩、鄭晏甄(20160600)。以利害關係人觀點評估失智症老人團體家屋照顧模式之執行成果。臺灣老人保健學刊，12(1)，1-21。new window  延伸查詢new window
16.鄭怡世(20201200)。「處境學習」在社會工作教育中的運用：以大學部「社會工作研究方法」課程為例。臺大社會工作學刊，42，57-93。new window  延伸查詢new window
17.蔡淑瑤、林哲瑩(20200300)。個案教學法應用於社會學科與自然學科課程之比較研究。發展與前瞻學報，27，45-62。new window  延伸查詢new window
18.柯承恩(20090600)。個案教學與知識建構。商管科技季刊，10(2)，395-402。new window  延伸查詢new window
19.李清潭(20090300)。商管教育個案方法中教學策略的思維步驟。商管科技季刊，10(1)，179-184。new window  延伸查詢new window
20.張奕華(20091100)。個案教學法應用在學校公共關係教學及其成效之研究。學校行政，64，14-35。  延伸查詢new window
21.王正祥(2010)。自我效能理論在傳播研究方法教學中的應用。淮北煤炭師範學院學報（哲學社會科學版），31(4)，175-179。  延伸查詢new window
22.王智瑩、林志哲(20210600)。心智圖融入會計學課程對技術型高中學生學習動機及學習成效之影響。臺北市立大學學報. 教育類，52(1)，75-96。new window  延伸查詢new window
23.王嘉祐、杜崇勇(20211000)。學生參加技能檢定其學習行為與學習成效之研究--以K大學北部校區為例。中華創新發展期刊，5(3)，40-58。  延伸查詢new window
24.王標(2011)。「教育科學研究方法」課程有效教學探索。當代教育理論與實踐，3(2)，46-48。  延伸查詢new window
25.田光祐、葉定國(20211200)。軍事院校「領導學」課程設計與實施成效之探究。國防大學通識教育學報，11，155-175。  延伸查詢new window
26.安．莫里斯、肖永英、岳凱軍、陳永嫻(2006)。英國圖書情報院系研究方法的教學。大學圖書館學報，6，70-76。  延伸查詢new window
27.江右瑜(20211000)。主題式教學應用於大學國文課程學習成效之研究：以「性別意識」單元為例。通識學刊：理念與實務，9(2)，39-78。new window  延伸查詢new window
28.江宇(2009)。傳播學研究方法本科教學探究。青年記者，11，73-74。  延伸查詢new window
29.汪曉琪(20211000)。問題導向學習融入STEAM教學於美容保健與養生課程之行動研究--以體重管理單元為例。耕莘學報，校慶特刊，35-42。  延伸查詢new window
30.何朝峰、李培(2010)。拋錨式教學在「教育科學研究方法」中的應用。河池學院學報，30，71-73。  延伸查詢new window
31.林美宏(20210900)。英文寫作磨課師之課程設計、評量與學習成效：以文獻引用教學為例。教學實踐與創新，4(2)，39-89。new window  延伸查詢new window
32.林珊如、蕭雅鴻(20120300)。圖書資訊學「研究方法」數位學習教材設計與應用：實例探討。教育資料與圖書館學，49(3)，315-342。new window  延伸查詢new window
33.周玲臺(20190100)。審計專業懷疑與個案教學。管理評論，38(1)，1-10。new window  延伸查詢new window
34.周學雯(20120800)。個案教學在休閒運動管理課程之應用。大專體育，121，40-47。new window  延伸查詢new window
35.段兆麟(19901200)。個案教學在農場管理課程之應用--屏東縣潮州鎮吳家蓮霧農場個案研討。農業推廣文彙，35，138-152。  延伸查詢new window
36.柯雅齡(20211000)。運用問題導向學習（PBL）提升大學生嬰幼兒特殊教育概論之學習成效。耕莘學報，校慶特刊，51-60。  延伸查詢new window
37.馬群傑、張曉平(20200600)。結合公民參與理念的危機管理實證研究--個案教學法與名義群體技術的應用。政策與人力管理，11(1)，15-75。new window  延伸查詢new window
38.馬錦(2013)。小組合作學習法在「教育科學研究方法」課程教學中的應用。文山學院學報，26(4)，95-97。  延伸查詢new window
39.倪仁禧(20211100)。問題導向學習融滲金融課程之教學實踐研究--以REITs及REATs為例。創新與管理，17(3)，19-51。new window  延伸查詢new window
40.張闊海、宋寶萍(2011)。淺談「思想道德修養與法律基礎」課的案例教學法。教育與職業，2011(2C)，148-149。  延伸查詢new window
41.常紹如(20191200)。思考訓練融入普通高中英語教學：檢視十二年國民基本教育課程綱要「邏輯思考、判斷與創造力」內涵。中等教育，70(4)，52-71。new window  延伸查詢new window
42.曹融、嚴貞(20030700)。A Study on the Instruction Methods of V. C. D.--Focused on the Method of Case Study。設計研究，3，159-171。  new window
43.許秀川(2011)。農村區域發展專業定量研究方法教學中存在的問題與解決對策。西南師範大學學報，36(1)，220-224。  延伸查詢new window
44.陳秀峯(20190700)。職場倫理課程中之性騷擾與多元性別議題探討--以案例式教學為例。遠東通識學報，13(2)=25，1-31。new window  延伸查詢new window
45.陳信宏(20190600)。連結企業實務以提升學用合一的課程設計。大學教學實務與研究學刊，3(1)，71-100。new window  延伸查詢new window
46.陳敦源、許弘毅、史美強、李翠萍、陳序廷(20191000)。個案教學是公共管理專業訓練的未來嗎？一個來自實驗研究的循證論述。文官制度，11(4)，21-71。new window  延伸查詢new window
47.葉國良、蔡逸舟、鍾大定、張明文、江宗澔、戴建耘(20211000)。非資訊領域學生問題導向運算思維學習成效之縱貫性研究。耕莘學報，校慶特刊，10-17。  延伸查詢new window
48.傅子耕(20211000)。透過新式邏輯思辨通識課程設計影響大學生合作學習認知：以兒童哲學教學教材推動課程小組同儕互助與全班團體互動。通識學刊：理念與實務，9(2)，1-31+33-37。new window  延伸查詢new window
49.楊榕(2009)。社會研究方法在大學文科教育中的普適性。青海師範大學學報，136(5)，140-144。  延伸查詢new window
50.蔡政宏(20190900)。應用邏輯式創新教學對學習效果影響之研究。全球商業經營管理學報，11，45-56。new window  延伸查詢new window
51.錢榮貴(2012)。「研究方法與論文寫作」課程教學的價值維度。常州大學學報，13(4)，109-112。  延伸查詢new window
52.Daly, John A.(1978)。Writing Apprehension and Writing Competency。The Journal of Educational Research，72(1)，10-14。  new window
53.Greenhalgh, Anne M.(2007)。Case Method Teaching as Science and Art: A Metaphoric Approach and Curricular Application。Journal of Management Education，31(2)，181-194。  new window
54.王如哲(20100901)。解析「學生學習成效」。評鑑雙月刊，27，62。  延伸查詢new window
55.王麗雲(19990700)。個案教學法之理論與實施。課程與教學，2(3)，117-134+150。new window  延伸查詢new window
56.吳美美、吳思慧(20060600)。在職進修者研究方法課的數位學習研究。國家圖書館館刊，95(1)，89-111。new window  延伸查詢new window
57.周淑卿、俞慧芸(20100300)。個案教學的準備--教師備課、學校硬體環境配置與學生的準備。商管科技季刊，11(1)，167-175。new window  延伸查詢new window
58.俞慧芸、周淑卿(20090300)。哈佛為什麼是哈佛？--商管教育以參與者為中心的學習法。商管科技季刊，10(1)，185-196。new window  延伸查詢new window
59.游玉梅(20070200)。提昇公部門訓練機構教學績效的有效策略--以學習者為中心的個案教學法的運用。人事月刊，44(2)=258，17-46。  延伸查詢new window
60.詹慧雯、林麗雪(20110200)。明新科技大學管理學院推廣個案教學之研究。明新學報，37(1)，207-216。new window  延伸查詢new window
61.蔡瑞煌(20090600)。個案教學之配套措施。商管科技季刊，10(2)，403-407。new window  延伸查詢new window
62.蕭乃沂(20180200)。個案教學見聞與省思：論臺灣公共行政與政策領域的深耕與發展。民主與治理，5(1)，29-61。new window  延伸查詢new window
63.Angelo, Thomas A.(1995)。Improving classroom assessment to improve learning: Guidelines from research and practice。Assessment Update，7(6)，1-2+13-14。  new window
64.Mellon, Constance A.(1986)。Library Anxiety: a Grounded Theory and Its Development。College & Research Libraries，47(2)，160-165。  new window
65.Zeidner, Moshe(1991)。Statistics and mathematics anxiety in social science students--some interesting parallels。British Journal of Educational Psychology，61(3)，319-328。  new window
學位論文
1.張筱珊(2004)。國小學童演繹邏輯推理能力之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東縣。  延伸查詢new window
2.陳彥杰(2009)。數位遊戲設計教學對於國小學童學習演繹邏輯推理能力成效之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
3.周江賜(2010)。網路合作學習應用於數位教學平台之研究--以高職數位邏輯實習課程為例(博士論文)。國立彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
4.黃君懷(2013)。樂高邏輯教學對國小學童數學領域學習成效影響之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
5.陳俊廷(2015)。國小高年級學童線上自學程式設計 對邏輯推理能力之影響(碩士論文)。康寧大學。  延伸查詢new window
6.隋復華(2005)。以形式與非形式邏輯教學增進成人條件推理能力之實驗研究(博士論文)。國立中正大學。new window  延伸查詢new window
7.蔡邦傑(2016)。程式設計教學課程對不同電玩成癮程度學生學習注意力、學習情緒與邏輯推理能力影響之研究：以國民小學六年級學生為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
8.蔡孟憲(2010)。Scratch程式設計對國小五年級學生幾何概念及邏輯推理能力的影響(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
9.鄭貴內(2016)。Scratch Jr程式設計對國小三年級邏輯推理能力影響(碩士論文)。國立雲林科技大學。  延伸查詢new window
10.羅育敏(2009)。我國學生在邏輯演繹推理問題之表現(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
11.張慧瑾(2006)。實證醫學教育與文獻搜尋焦慮、圖書館焦慮、統計焦慮、寫作焦慮之關聯性探討(碩士論文)。臺灣大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Posavac, Emil J.、Carey, Raymond G.(2011)。Program evaluation: Methods and case studies。Prentice-Hall。  new window
2.楊士毅(2001)。邏輯與人生--語言與謬誤。台北：書林出版公司。  延伸查詢new window
3.Johnson, R. M.(1999)。A logic book: Fundamentals of reasoning。Belmont, CA：Wadsworth。  new window
4.Popkin, R. H.、Stroll, A.(1993)。Philosophy made simple。New York：Doubleday。  new window
5.蔡清田(20040000)。課程發展行動研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
6.Erskine, J. A.、Leenders, M. R.、Mauffette-Leenders, L. A.(2003)。Teaching with cases。Richard Ivey School of Business, University of Western Ontario。  new window
7.Kowalski, T. J.(1991)。Case studies on educational Administration。Longman。  new window
8.葉重新(2011)。心理學。心理。  延伸查詢new window
9.Brody, B. A.(1973)。Logic: theoretical and applied。Prentice-Hall。  new window
10.Stufflebeam, D. L.(2001)。Evaluation Models: New Directions for Evaluation。Jossey-Bass。  new window
11.胡幼慧、姚美華(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流。  延伸查詢new window
12.Dewey, John(1933)。How We Think。Heath。  new window
13.Lang, C.(1986)。Case method teaching in the community college: A guide for teaching and faculty development。Education Development Center。  new window
14.Sternberg, R. J.、Mio, J. S.(2009)。Cognitive psychology。Wadsworth：Cengage Learning。  new window
圖書論文
1.Pigors, P.、Pigors, F.(1987)。Case Method。Training and Development Handbook。McGraw-Hill book Company。  new window
 
 
 
 
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