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來源文獻資料
引文資料
題名:
探討表演藝術課程融入情緒教育之行動研究--以國中九年級學生為例
書刊名:
嘉大體育健康休閒
作者:
李玉亭
作者(外文):
Lee Yu Ting
出版日期:
2022
卷期:
21:2
頁次:
頁13-25
主題關鍵詞:
情緒教育
;
課程設計
;
協同教學
;
異質性分組
;
合作學習
;
Emotion education
;
Curriculums design
;
Teaching team
;
Heterogeneous grouping
;
Cooperative learning
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
29
點閱:2
期刊論文
1.
李宗芹(20110300)。舞蹈治療發展史中對身體運作理路的回顧與反思。中華心理衛生學刊,24(1),131-153。
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2.
鄭麗媛(19980600)。國小低年級舞蹈教學要領。國教世紀,181,15-18。
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3.
蕭明芳、林靜萍(20090600)。體育教學多元評量之探討。中華體育季刊,23(2)=89,119-126。
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4.
張曉華(20040800)。表演藝術戲劇教學在國民教育十大基本能力上的教育功能。臺灣教育,628,29-38。
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5.
許淑婷(20110300)。人文藝術在通識教育的發展--以規劃表演藝術課程為探討。中州管理與人文科學叢刊,1(1),213-222。
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6.
黃素雪(19910600)。創造性舞蹈在藝術教育中的重要性之研究。臺南家專學報,10,289-313。
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7.
郭洛伶、張弘勳(20190100)。臺南市國中生表演藝術課程學習態度與學習滿意度之研究。學校行政,119,31-68。
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8.
葛琦霞(20160800)。該教而未教?表演藝術課程的空無。臺灣教育評論月刊,5(8),129-134。
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9.
王姿婷(20170300)。珍視與行動--初探國民中學表演藝術課程融入國際教育精神。中等教育,68(1),67-81。
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10.
王麗斐(2021)。情緒教育--專訪報導。師友雙月刊,630,6-16。
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11.
李明哲、邱齡(20211100)。情緒教育--讓孩子成為情緒的主人。師友雙月刊,630,109-115。
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12.
李素芬(20140700)。正念即覺察--對於如何回應刺激增加了選擇的自由與空間。諮商與輔導,343,6-9。
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13.
林于仙、李其昌(20200600)。表演藝術之戲劇教育於各國課綱中的定位與內涵:以英、美、澳、芬等國為例。藝術學報,16(1)=106,111-130。
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14.
洪瑩慧(20151000)。舞境中建構生命新意義--戒毒者的身體敘說研究。舞蹈教育,13,4-24。
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15.
謝杰樺、王雲幼(20090300)。數位化解析情緒,優質人類生活--淺談動作分析中情緒應用之可能性。美育,168,64-69。
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16.
劉淑英(2014)。創意肢體.知識之體。美育雙月刊,201,2-4。
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17.
謝政廷、許秀勳(20080700)。身心交融--舞蹈治療初探。諮商與輔導,271,14-18。
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圖書
1.
Salisbury, B.(1987)。Theatre arts in the elementary school (k-3) and (4-6)。New Orleans, LA:Anchorage Press。
2.
李宗芹(1994)。創造性舞蹈:透過身體動作探索成長的自我。臺北:遠流出版公司。
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3.
Dychtwald, Ken、邱溫(1998)。身心合一:肢體心靈合諧的現代健康法。臺北:生命潛能文化事業出版公司。
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4.
李宗芹(20020000)。非常愛跳舞:創造性舞蹈的心體驗。臺北:心靈工坊文化。
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5.
李其昌、邱鈺鈞(2021)。表演藝術在十二年國教課程之應用:創新教學及跨域實踐。心理出版社。
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6.
Caldwell, C.(1997)。Getting in touch: The guide to new body-centered therapies。Quest Books。
單篇論文
1.
林玫君(2008)。戲劇教學之課程統整意涵與應用,https://web.arte.gov.tw/art-edu-study/91drama-edu-seminar/06/txt-2/06-2-11.htm。
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