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來源文獻資料
引文資料
題名:
合作學習融入照顧服務課程之行動研究
書刊名:
靜宜人文社會學報
作者:
王明鳳
/
林建志
/
陳冠甫
/
陳秀梨
作者(外文):
Wang, Ming-feng
/
Lin, Chien-chih
/
Chen, Guan-fu
/
Chen, Hsiu-li
出版日期:
2022
卷期:
16:2
頁次:
頁1-37
主題關鍵詞:
合作學習
;
照顧服務
;
行動研究
;
協同教學
;
Cooperative learning
;
Care service
;
Action research
;
Collaborative teaching
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
17
點閱:5
期刊論文
1.
劉怡甫(20130100)。翻轉課堂--落實學生為中心與提升就業力的教改良方。評鑑雙月刊,41,31-34。
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2.
Myers, T.、Monypenny, R.、Trevathan, J.(2012)。Overcoming the glassy-eyed nod: An application of process-oriented guided inquiry learning techniques in information technology。Journal of Learning Design,5(1),12-22。
3.
Meyers, Noel M.、Nulty, Duncan D.(2009)。How to use (five) curriculum design principles to align authentic learning environments, assessment, students' approaches to thinking and learning outcomes。Assessment and Evaluation in Higher Education,34(5),565-577。
4.
鄭芬蘭、江淑卿、張景媛、陳鳳如(20090600)。探究大學教學優良教師的有效能教學活動。教育心理學報,40(4),663-682。
延伸查詢
5.
莊文芳(20190600)。知識如何有感?「人類行為與社會環境」課程發展與教學歷程反思。大學教學實務與研究學刊,3(1),39-70。
延伸查詢
6.
Lefevre, M.(2015)。Integrating the teaching, learning and assessment of communication with children within the qualifying social work curriculum。Child and Family Social Work,20,211-222。
7.
Van Driel, J. H.、Bulte, A. M. W.、Verloop, N.(2007)。The relationships between teachers' beliefs about teaching and learning and their domain specific curricular beliefs。Learning and Instruction,17,156-171。
會議論文
1.
Berliner, D. C.(1978)。Allocated time, engaged time, and academic learning time in elementary school mathematics instruction。The meeting of the National Council on Teaching Mathematics。
學位論文
1.
洪秀雲(2014)。電子繪本融入國小二年級品格教育實施成效之行動研究--以尊重核心價值單元為例(碩士論文)。國立臺南大學。
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圖書
1.
Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget(1993)。Teachers investigate their work: An introduction to the method of action research。Routledge。
2.
林素卿(2002)。教師行動研究導論。高雄:復文圖書有限公司。
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3.
Buckley, F. J.(2000)。Team Teaching: What, Why, and How?。Thousand Oaks, California:Sage。
4.
王金國(2016)。教學專業Update。臺北:五南圖書。
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5.
Carr, W.、Kemmis, S.(1986)。Becoming critical: Knowing through action research。London:Falmer。
6.
蔡清田(2008)。教育行動研究。臺北:五南。
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7.
張金蘭(2019)。華語教學視角下的文化教學理論與實務。新學林出版社。
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8.
張新仁、王金國、田耐青、汪履維、林美惠、黃永和(2013)。分組合作學習教學手冊。教育部國民及學前教育署。
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