期刊論文| 1. | 許麗齡、章美英、謝素英(20080400)。心智圖--一種促進學生學習策略的新工具。護理雜誌，55(2)，76-80。 延伸查詢 |
| 2. | 曾惠翎、李皎正(20150400)。建構護理臨床教師教學專業能力指標。護理雜誌，62(2)，57-65。 延伸查詢 |
| 3. | Rosciano, A.(2015)。The effectiveness of mind mapping as an active learning strategy among associate degree nursing students。Teaching and Learning in Nursing，10(2)，93-99。  |
| 4. | 洪佳慧、林陳涌(20140300)。探討問題導向學習在醫學教育臨床實務能力之成效及啟示。科學教育學刊，22(1)，1-32。 延伸查詢 |
| 5. | Button, D.、Harrington, A.、Belan, I.(2014)。E-learning & information communication technology (ICT) in nursing education: A review of the literature。Nurse Education Today，34(10)，1311-1323。 |
| 6. | Tubaishat, A.、Tawalbeh, L. I.(2015)。Effect of cardiac arrhythmia simulation on nursing students' knowledge acquisition and retention。Western Journal of Nursing Research，37(9)，1160-1174。 |
| 7. | 黃雅萱、許麗齡(20120800)。臨床教學創作--主動脈氣球幫浦標準技術流程。護理雜誌，59(4)，88-93。 延伸查詢 |
| 8. | 洪慧娟、陳夏蓮、蔡崇煌(20161200)。利用心智圖介入生理學教學對五專護理學生的學習影響。中科大學報，3(1)，251-264。 延伸查詢 |
| 9. | 陳美容、曾雯琦(20170300)。應屆畢業護理師急救藥物知識與執行急救時之壓力感受相關性探討。源遠護理，11(1)，25-34。 延伸查詢 |
| 10. | 楊芷菡、范圭玲、吳美華(20190100)。運用高擬真情境模擬教學提升兒童加護病房新進護理師之急救能力品質。臺灣醫學，23(1)，84-96。 延伸查詢 |
| 11. | Sumner, L.、Burke, S. M.、Chang, L.-T.、McAdams, M.、Jones, D. A.(2012)。Evaluation of basic arrhythmia knowledge retention and clinical application by registered nurses。Journal for Nurses in Staff Development，28(2)，E5-E9。 |
| 12. | 趙莉芬、黃湘萍、倪麗芬、蔡佳蘭、黃翠媛(20171200)。護理創新教學科技的建置與應用。護理雜誌，64(6)，26-33。 延伸查詢 |