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來源文獻資料
引文資料
題名:
另一個課程領域的來臨--從「課程:朝向新的認同」一書談起[William F. Pinar ed., Curriculum: Toward New Identities]
書刊名:
課程與教學
作者:
楊智穎
作者(外文):
Yang, Jyh-yiing
出版日期:
2001
卷期:
4:4
頁次:
頁153-164
主題關鍵詞:
課程
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
15
點閱:49
期刊論文
1.
McEwan, H.(1992)。Teaching and the interpretation of texts。Educational Theory,42(1),59-68。
2.
Goodman, J.(1995)。Change without difference: School restructuring in historical perspective。Harvard Educational Review,65(1),1-29。
會議論文
1.
陳伯璋(1999)。九年一貫課程的理論與理念。九年一貫課程研討會,10-18。
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學位論文
1.
李文富(1999)。臺灣原住民教育改革的分析--一個批判教育學的觀點(碩士論文)。國立東華大學,花蓮。
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2.
鍾鴻銘(1994)。派納課程研究方法論之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Pinar, W. F.、Reynolds, W. M.、Slattery, P.、Taubman, P. M.(1995)。Understanding curriculum。New York:Peter Lang。
2.
Pinar, William F.(1998)。Curriculum: Toward New Identities。New York, NY:Garland Publishing。
3.
Giroux, Henry A.、McLaren, Peter L.(1989)。Critical pedagogy, the state, and cultural struggle。State University of New York Press。
4.
高敬文(1996)。質化研究方法論。臺北:師大書苑。
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5.
陳伯璋(1987)。教育思想與教育研究。臺北:師大書苑。
延伸查詢
單篇論文
1.
Connelly, F. M.,Clandinin, D. J.(1986)。On narrative method, biography and narrative united in the study of teaching,Alterta Calgary Univ.。
圖書論文
1.
Grumet, M. R.(1981)。Restitution and reconstruction of educational experience: An autobiographical method for curriculum theory。Rethinking curriculum studies: A radical approach。London:Croom Helm。
2.
楊洲松(1999)。國民中小學九年一貫課程綱要之哲學分析--後現代的觀點。九年一貫課程之展望。台北:揚智。
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3.
Pinar, W. F.(1976)。Preface。Toward a poor Curriculum。Dubuge:Kendall/Hunt。
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