| 會議論文| 1. | 高惠瓊、郭挹芬(2001)。造形活動導入POP設計教學對學生創意思考之啟發性131-140。 延伸查詢 | | 2. | 陳俊智(2000)。風格操作模式應用於產品造形設計之研究54-58。 延伸查詢 | | 3. | 廖冠智、林品章(1999)。從兩性互動關係探討兩性符號之設計117-125。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 陳俊宏(1996)。專科學校二年制及五年制視覺傳達設計科課程標準暨設備標準規劃。臺北。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 柯鴻圖(1998)。傳統文化素材的現代設計運用。臺北：世界文物。 延伸查詢 | | 2. | 黃政傑(1996)。多元化的教學方法。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 3. | Norberg-Schulz, Christian、施植明(1997)。場所精神：邁向建築現象學。臺北：田園城市文化公司。 延伸查詢 | | 4. | Gagne, R. M.、Briggs, L. J.、Wager, W. W.、陳正昌、孫志麟、鄭明長、陳秀碧、樊雪春、劉子鍵、郭俊賢(1996)。教學設計原理。五南。 延伸查詢 | | 5. | 陳俊宏、楊東民(2000)。視覺傳達設計概論。臺北：全華。 延伸查詢 | | 6. | Shils, Edward、傅鏗、呂樂(1992)。論傳統。臺北：桂冠圖書股份有限公司。 延伸查詢 | | 7. | 林進材(19970000)。教師教學思考：理論、研究與應用。高雄：高雄復文。 延伸查詢 | | 8. | 陳孝銘(1991)。商業美術設計。商業美術設計。臺北。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Wood, W. T.、Wood, S. K.(1987)。Icons in Everyday life。Social, ergonomic and stress aspects of work with computers。  | |