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題名：「普教中」的研究方向及架構分析
書刊名：教育學報
作者：黎少銘
作者(外文)：Lai, Siu-ming
出版日期：2010
卷期：38:2
頁次：頁105-128
主題關鍵詞：普教中；理論；架構；教育過程；基本策略；PMI；Theory；Outline；Educational process；Basic strategies
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自香港課程發展議會提出「以普通話教授中國語文」（「普教中」）為中國語文教育的長遠目標後，各界人士對有關課題進行了不少討論，其中以「『普教中』可以提升學生的中文能力」的說法的爭議最大。本文旨在以「輸入－敎育過程－輸出」的系統理論擬寫初步架構，分析「普教中」各層面的問題及方向以作進深研究，並且探討教育過程中的教學法、學習行為、心理特質等面向，以釐清「普教中」的研究問題。
Since the Curriculum Development Council proposed “using Putonghua as the medium for teaching Chinese” (PMI) as the long-term goal in Chinese Language education, different sectors and parties have given their voices on the issue. The notion that “PMI can raise students’ standards of Chinese Language” is particularly controversial. This article puts forward the systemic Input-Process-Output theory to outline and analyze the questions and directions of various aspects of PMI for further researches, and explores the different dimensions (like methodology, learning behavior, and psychological traits) of the education process to epitomize the different research questions of PMI.
期刊論文
1.唐秀玲、司徒秀薇、莫淑儀、鄺銳強、張壽洪(2001)。在傳統改變以前的思考：用普通話教中文。語文教學，11，40-44。  延伸查詢new window
2.郭思豪(2007)。PMI課堂的教學語言效能探析。基礎教育學報，16(2)，21-40。new window  延伸查詢new window
3.鄧城鋒(2008)。關於「普教中」討論的反思。基礎教育學報，17(2)，1-13。new window  延伸查詢new window
4.何國祥(2000)。香港新世紀普通話科與中國語文科合併的模式探究。語文教學，4，3-7。  延伸查詢new window
5.李慧琼、張勵妍(2006)。香港中小學普通話教中文（PMI）支援服務問卷調查分析。普通話教研通訊，18，8-9。  延伸查詢new window
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會議論文
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5.Collier, V. P.(1995)。Second language acquisition for school: Academic, cognitive, sociocultural and linguistic processes。the Georgetown University Round Table，(會議日期: 199503)。Washington, DC, U.S.。  new window
6.Thomas, W. P.、Collier, V. P.(200004)。Evaluation that informs school reform of programs for language minority students。the annual meeting of the American Educational Research Association。Montreal, QC, Canada。  new window
學位論文
1.Hirschler, J. A.(1991)。Preschool children’s help to second language learners(博士論文)。Harvard Graduate School of Education，Cambridge, MA, U.S.。  new window
2.Shih, Chi-Lin(1986)。The prosodic domain of tone sandhi in Chinese(博士論文)。University of California San Diego。  new window
圖書
1.語文教育及研究常務委員會(2008)。在香港中、小學以普通話教授中國語文科所需之條件。香港：語文教育及研究常務委員會。  延伸查詢new window
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3.石定栩、邵敬敏、朱志瑜(2006)。港式中文與標準中文的比較。香港：香港教育圖書。  延伸查詢new window
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8.舒華(1997)。漢語兒童詞匯和閱讀獲得的研究。漢語認知研究。濟南，山東：山東教育出版社。  延伸查詢new window
9.葉云、Connie, G. M.(1997)。口語字詞的識別。漢語認知研究。濟南，山東：山東教育出版社。  延伸查詢new window
10.語文教育及研究常務委員會(2002)。比較以普通話和以廣東話教授中文科對小學生中文能力的影響。香港：語文教育及研究常務委員會。  延伸查詢new window
11.語文教育及研究常務委員會(2003)。提升香港語文水平行動方案：諮詢文件。香港：語文教育及研究常務委員會。  延伸查詢new window
12.鄭燕祥(2003)。教育改革新範式：多元智能、全球化、本地化及個別化。教育領導與改革：新範式。台北，台灣：高等教育文化事業。  延伸查詢new window
13.黎歐陽汝穎(1997)。為香港的普通話科教學定位。集思廣益：邁向二十一世紀的普通話科課程--課程與教學。香港：香港教育署課程發展處中文組。  延伸查詢new window
14.盧興翹(2006)。香港中小學普通話教學總論。普通話教學法：新世紀的思考和實踐。香港：香港教育圖書。  延伸查詢new window
15.California Commission on Teacher Credentialing(1993)。CLAD/BCLAD: California’s new design for the preparation and credentialing of teachers of limited-English-proficient students。Sacramento, CA：California Commission on Teacher Credentialing。  new window
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17.Cummins, J.(2000)。Beyond adversarial discourse: Searching for common ground in the education of bilingual students。The politics of multiculturalism and bilingual education: Students and teachers caught in the cross fire。Boston, MA：McGraw-Hill。  new window
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21.Maslow, A. H.(1993)。The farther reaches of human nature。London, England：Penguin。  new window
22.Scovel, Tom(2001)。Learning new languages: A guide to second language acquisition。Heinle & Heinle。  new window
23.Tobias, S.(1990)。They’re not dumb, they’re different: Staling the second tuner。Tucson, AZ：Research Corporation。  new window
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35.Fries, Charles C.(1945)。Teaching and Learning English as a Foreign Language。Ann Arbor, Michigan：University of Michigan Press。  new window
36.Tabors, P. O.(1997)。One child, two languages: A guide for preschool educators of children learning English as a second language。Baltimore, MD：Paul H. Brookes。  new window
37.王如哲(20020000)。知識經濟與教育。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
38.Kim, W. Chan、Mauborgne, Renée A.(2005)。Blue Ocean Strategy: How to Create Uncontested Market Space and Make the Competition Irrelevant。Harvard Business School Publishing Corporation。  new window
39.張世忠(20000000)。建構教學：理論與應用。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
40.林進材(19970000)。教師教學思考：理論、研究與應用。高雄：高雄復文。new window  延伸查詢new window
41.Alderfer, Clayton P.(1972)。Existence, Relatedness, and Growth: Human Needs in Organizational Settings。Free Press。  new window
42.Schumann, John H.(1978)。The pidginization process: A model for second language acquisition。Newbury House。  new window
43.Chomsky, Noam(1965)。Aspects of the Theory of Syntax。MIT Press。  new window
44.Foray, D.(2003)。Characterising the knowledge base: Available and missing indicators。Knowledge management in the learning society。Paris, France：Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
單篇論文
1.梁佩雲，郭思豪，黎少銘，鄧城鋒，謝雪梅，余婉兒(2006)。以普通話教中文的課堂教學策略研究，香港：香港教育學院中文系。  延伸查詢new window
2.梁佩雲，郭思豪，黎少銘，鄧城鋒，謝雪梅，余婉兒(2008)。「學會以普通話學習」--小一學生適應以非母語學習語文的關鍵條件研究，香港：香港教育學院中文系。  延伸查詢new window
其他
1.林建平(20080512)。普通話教中文現況。  延伸查詢new window
2.何偉傑(2003)。用普通話教中文--理論與研究，http://www.mers.mo/resource/bulletin/content/index.php?version=68&url=/68bulletin7.htm。  延伸查詢new window
3.何國祥(2002)。在香港小學與初中使用普通話教授中國語文的可行性研究及普通話作為課堂教學語言課程的設計，http://qcrc.qef.org.hk/qef/project.phtml?proposal_id=1999/2571。  延伸查詢new window
4.陳惜姿(20071229)。普通話教中文。  延伸查詢new window
5.龐永欣(20081119)。普通話教中文的理據何在？。  延伸查詢new window
6.Ovando, C. J.(1983)。Bilingual/bicultural education: Its legacy and its future，http://www.jstor.org/stable/20386806。  new window
圖書論文
1.Gough, P. B.、Juel, C.、Griffith, P. L.(1992)。Reading, spelling, and the orthographic cipher。Reading acquisition。Hiisdale, New Jersey：Erlbaum。  new window
 
 
 
 
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