| 會議論文| 1. | 邱上真(2001)。跨領域、多層次的數學學障研究：從學習障礙的官方定義談起。2001年數學學習障礙研討會。臺北：國立臺灣師範大學。9-41。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 許玉粉(2006)。國小學童時間單位量概念教學之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 | | 2. | 張宗育(2003)。國小六年級數學學習困難學生時間化聚問題解題之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 3. | 江美娟(2002)。後設認知策略教學對國小數學學習障礙學生解題成效之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 楊坤堂(1998)。學習障礙兒童。臺北：五南。 延伸查詢 | | 2. | 鍾靜、魯炳寰、林素微(2001)。國小數學教材分析--時間與速率。教育部臺灣省國民學校教師研習會。 延伸查詢 | | 3. | 盧台華(1991)。身心障礙學生數學科直接教學與補救課程綱要與教材。臺北：國立臺灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 4. | Smith, C. R.(1994)。Learning Disabilities: The interaction of learning, task, and setting。Allyn & Bacon。  | | 5. | Hallahan, D. P.、Kauffman, J. M.、Lloyd, J. W.(1999)。Introduction to learning disabilities。Allyn & Bacon。 | | 6. | Lerner, J. W.(2003)。Learning disabilities: Theories, diagnosis, and teaching strategies。Boston, Massachusetts：Houghton Mifflin Company。 | 圖書論文| 1. | 胡永崇(2003)。學習障礙學生之數學補救教學。特殊教育文集。屏東：國立屏東師範學院。 延伸查詢 | |