臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：社區型環境學習中心之戶外教學服務成效影響因子關聯性模式之發展研究
書刊名：環境教育研究
作者：林明瑞 引用關係／梁玉燕／李雅鳳／呂彥慧／謝佳伶
作者(外文)：Lin, Min-ray／Liang, Yu-yan／Li, Yia-feng／Iv, Yan-hui／Xie, Jia-ling
出版日期：2010
卷期：7:2
頁次：頁1-38
主題關鍵詞：戶外教學；社區資源；服務成效模式；環境學習中心；Outdoor teaching；Community resources；Service effectiveness model；Environmental learning center
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:87
  • 點閱點閱:68
整合社區附近的環境資源及設施所建置成的「社區型環境學習中心」，是學校師生最佳戶外教學場域。本研究為了解中心之戶外教學服務成效，乃依文獻回顧及相關領域專長的學者專家訪談結果，設計問卷，對前往之中小學教師進行調查，共發出500份，回收有效問卷273份。研究結果顯示：受訪教師對社區型環境學習中心提供讓學生親身體驗的機會、自然資源、解說人員素養等項目最感到滿意；認為中心的營運設施、餐飲服務、諮詢服務等項目最待改善。戶外教學服務成效影響因子可分為：「資源及設施」、「課程規劃設計」、「解說教學活動」、「環境學習成效」、「周邊服務及價格」、「師生需求」，其中除「資源及設施」未直接影響「戶外教學服務成效」外，各戶外教學服務成效影響因子皆對「戶外教學服務成效」有顯著影響，且呈現正相關，解釋為57.8%。而社區現存「資源及設施」好壞情形，將影響「課程規劃設計」之良窳，與「解說教學活動」之執行狀況，間接影響「戶外教學服務成效」。
There are community resources and facilities that could be integrated into "the community-based environmental learning center." In order to ascertain the service effectiveness of environmental learning centers, a survey of teachers who had visited such centers was conducted. Five hundred questionnaires were sent out; 273 valid samples were returned. Respondents were most satisfied with the real life experiences for their students, the abundant natural resources, and the interpreter literacy. Respondents suggested that the business management facilities, dining services, and consulting services needed further improvement. Factors that influence the quality of outdoor teaching were: resources and facilities in the communities, curriculum plan and design, interpretation programming, environmental study effectiveness, peripheral service and price, and the demands of teachers and students. In the service effectiveness relationship model of environmental outdoor teaching, all service effectiveness factors, except resources and facilities, were positively correlated and had significant influence on the effectiveness of the environmental outdoor teaching service. The model accounted for 57.8% of variance. Resources and facilities affected the curriculum/activity plan and the implementation of the interpretative activities, which indirectly influenced the overall satisfaction of teachers.
期刊論文
1.林憬(20070700)。運用LISREL模式探討遊客滿意度--以花蓮縣為例。商學學報，15，51-78。new window  延伸查詢new window
2.李崑山(19980500)。鄉土教學活動設計初探。北縣教育，23，66-70。  延伸查詢new window
3.Falk, J. H.(2005)。Free-choice environment learning: Framing the discussion.。Environmental Education Research，11(3)，265-280。  new window
4.Nomura, K.、Hendarti, L.、Abe, O.(2003)。NGO environmental education centers in developing countries: Role, significance and keys to success, from a “change agent” perspective.。International Review for Environmental Strategies，4(2)，165-182。  new window
5.Poudel, D. D.、Vincent, L. M.、Anzalone, C.、Huner, J.(2005)。Hands-on activities and challenge tests in agricultural and environmental education.。The Journal of Environmental Education，36(4)，10-22。  new window
6.Stapp, W. B.、林靜伶、周儒(19890100)。環境教育的教學模式。環境教育季刊，1，29-38。  延伸查詢new window
7.王佩蓮(20020600)。學校結合社區落實學校本位課程。臺灣教育，615，15-26。  延伸查詢new window
8.陳麗華、王鳳敏、彭增龍(20040300)。社會行動取向課程設計的理念與實踐--以「風華再現洲子灣」課程為例。臺北市立師範學院學報.教育類，35(1)，75-100。new window  延伸查詢new window
9.陳浙雲(20021200)。從課程出發--學校社區化的再思考。北縣教育，44，14-21。  延伸查詢new window
10.陳勁甫、林怡安(20030700)。博物館遊客滿意度與服務品質之研究：以國立自然科學博物館為例。博物館學季刊，17(3)，113-131。new window  延伸查詢new window
11.林晏州、陳惠美、顏家芝(19981200)。高雄都會公園遊客滿意度及相關因素之研究。戶外遊憩研究，11(4)，59-71。new window  延伸查詢new window
12.Spreng, R. A.、Mackoy, R. D.(1996)。An empirical examination of a model of perceived service quality and satisfaction。Journal of Retailing，72(2)，201-214。  new window
13.林明瑞、王聖賢(20060900)。「福寶濕地自然保育課程」實驗教學對國小中、高年級學童在濕地自然保育認知、態度之影響。環境教育研究，4(1)，103-146。new window  延伸查詢new window
14.任孟淵、許世璋(20070300)。培力社區之農村環境教育：一個社區型自然中心的初步發展歷程。環境教育研究，4(2)，23-58。new window  延伸查詢new window
15.Anderson, Eugene W.、Sullivan, Mary W.(1993)。The Antecedents and Consequences of Customer Satisfaction for Firms。Marketing Science，12(2)，125-143。  new window
16.Baker, D. A.、Crompton, J. L.(2000)。Quality, Satisfaction and Behavioral Intentions.。Annals of Tourism Research，27(3)，785-804。  new window
會議論文
1.周儒(2001)。環境教育理想的實踐場所--環境學習中心。中華民國環境教育學會第四屆第二次會員大會暨校園環境教育研討會。台北：國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
2.周儒(2001)。尋找一個環境教育的實踐場域--「環境學習中心」的需求與概念。台北：國立臺灣師範大學。72-80。  延伸查詢new window
3.許民陽(1993)。近三年來桃園縣地球科學鄉土教學資源調查及研習的實施與檢討。國小自然鄉土教學資源學術研討會，1-13。  延伸查詢new window
研究報告
1.周儒、王順美、張子超(2000)。設置台北市新店溪畔河濱公園都市環境學習中心之規劃研究。台北：台北市政府研究發展考核委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.王書貞(2007)。臺北縣市國小教師運用關渡自然公園進行戶外環境教育之需求研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
2.田美慧(2005)。台中縣清水高美濕地戶外教學之可行性研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
3.江增雄(2005)。苗栗縣國小自然與生活科技領域教師利用鄉土教學資源實施戶外教學之調查研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
4.吳明勳(2007)。自然中心環境教育運作歷程之探討--以梅峰農場自然生態體驗營為例(碩士論文)。國立東華大學，花蓮縣。  延伸查詢new window
5.吳青燕(2004)。民間創辦環境學習機構與實踐經驗歷程之研究--以二格山環境學習中心為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
6.周芳如(2005)。解說員對國小二年級學童解說效果之研究--以壽山動物園為例(碩士論文)。南華大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
7.林水源(2002)。生態教材園實施探討--以蘆洲國小為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
8.洪照明(2006)。國小運用社區資源進行鄉土環境教育戶外教學活動之研究--以「里港河堤公園」為例(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
9.劉冠妙(2004)。關渡自然中心國小戶外教學課程方案與推動歷程之行動研究(碩士論文)。國立台灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
10.劉厚德(2003)。自然中心展示成效之研究--以台北市關渡自然公園為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
11.蔡再祥(2004)。社區公園戶外教學研究--以國小四年級學生為對象(碩士論文)。臺北市立師範學院，台北市。  延伸查詢new window
12.蔡淑惠(2005)。台北市國民小學教師對生態旅遊認知及以生態旅遊進行戶外教學意願之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮縣。  延伸查詢new window
13.謝佳伶(2009)。社區型環境學習中心組成要素及發展模式之探討(碩士論文)。臺中教育大學，台中市。  延伸查詢new window
14.高翠蘭(2007)。國小學生戶外教學之成效與滿意度及其相關因素之探討--以高雄縣為例(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
15.鄧好周(2002)。台北縣國小教師戶外環境教學現況與障礙之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
16.彭子凌(2008)。博物館服務品質與滿意度之研究：以學齡前教師使用兒童美術館戶外教學為例(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
17.江凱寧(2006)。台北植物園推動環境教育現況及使用者需求之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
18.蔡嘉恆(2004)。關渡自然公園國小學童參觀解說活動之評量(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
19.蔡文斌(1999)。國小實施「鄉土教學活動」之合作行動研究--以結合新港鄉社區資源為例(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
20.鍾莉文(2004)。主題式解說對國小學童環境知識及環境態度之影響--以可攜式教具箱為例(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
21.吳許暄(2007)。台灣自然中心退休志工參與動機、工作滿足與持續服務意願之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
22.林智慧(2001)。台中地區現職國小自然科教師在校園中實施自然科戶外教學之現況調查研究(碩士論文)。國立臺中師範學院。  延伸查詢new window
23.余宗翰(2000)。花蓮縣國小教師運用戶外環境教育教學資源之調查研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
24.熊湘屏(2002)。屏東縣國小教師實施戶外鄉土教學活動之調查研究(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東縣。  延伸查詢new window
25.蔡居澤(1996)。國民中學戶外教育課程實施影響因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
26.謝鴻儒(2000)。國小教師戶外教學現況與障礙之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
27.黃瑞成(2006)。以戶外教學進行環境教育之研究--以高美濕地為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
28.劉世和(2005)。利用社區環境資源進行學校環境教育之行動研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
29.林欣玫(2005)。遊憩產業遊客之體驗與滿意度之關聯性研究(碩士論文)。朝陽科技大學。  延伸查詢new window
30.蘇清萍(2007)。民間創辦自然中心之發展歷程--以阿里磅生態農場為例(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
31.陳仕泓(2005)。關渡自然中心執行國小環境教育課程方案之評鑑(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
32.邱碧虹(2006)。森林生態旅遊在國小戶外環境教學上之應用--以知本國家森林遊樂區為例(碩士論文)。屏東科技大學，屏東縣。  延伸查詢new window
33.曾家鈺(2007)。社區資源整合發展為環境學習中心可行性之研究--以花壇鄉魚苗寮為例(碩士論文)。國立臺中教育大學，台中市。  延伸查詢new window
圖書
1.周儒、姜永浚(2006)。優質環境學習中心特質之初探。2006年中華民國環境教育研討會論文集。new window  延伸查詢new window
2.林明瑞、劉泳倫、曾家鈺(2007)。社區資源整合發展為環境學習中心之研究--以花壇鄉魚苗寮為例。2007年中華民國環境教育研討會論文集。  延伸查詢new window
3.劉思岑、吳許暉(2006)。運用自然中心銀髮志工進行代間環境教育方案之成效研究。2006年中華民國環境教育研討會論文集。  延伸查詢new window
4.Byrd, N. J.(1998)。The nature center handbook: A manual of best practices from the field.。Logan：Association of Nature Center Administrators.。  new window
5.周儒、林明瑞、蕭瑞棠(2000)。地方環境學習中心之規劃研究：以臺中都會區為例。教育部環境保護小組。  延伸查詢new window
6.楊冠政(1998)。環境教育。臺北：明文書局。  延伸查詢new window
7.李沛良(1992)。社會研究的統計分析。台北：巨流出版社。  延伸查詢new window
8.Gronroos, Christian(1982)。Strategic Management and Marketing in the Service Sector。Swedish School of Economics and Business Administration。  new window
9.邱皓政(2006)。量化研究與計量分析：SPSS中文視窗版資料分析範例解析。五南。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1254（臺灣：1248，外國：6） ／ 本年度總使用人次：2042760 ／ 訪客人次（自102年09月）：67848329
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上