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題名:地方教育如何為鄉村發展增能?兼論美濃如何使其可能
書刊名:臺灣社會學刊
作者:吳品賢 引用關係
作者(外文):Wu, Pin-hsien
出版日期:2022
卷期:71
頁次:頁1-56
主題關鍵詞:鄉村教育地方社區認同批判式地方本位教育鄉村雙重性另類發展Rural educationPlace and community identityCritical pedagogies of placeTwo-ness of rural lifeAlternative development
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期刊論文
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2.顧瑜君(20040100)。以社區與空間為題的學校本位課程發展歷程解析。課程與教學,7(1),65-89+181。new window  延伸查詢new window
3.Gruenewald, David A.(2003)。The Best of Both Worlds: A Critical Pedagogy of Place。Educational Researcher,32(4),3-12。  new window
4.鍾明光、盧道杰、蔡博文、闕河嘉(20130900)。保護區與鄉村發展的整合嘗試:以美濃社區運動1990年代迄今的保育軌跡為例。都市與計劃,40(3),217-241。new window  延伸查詢new window
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9.曾啟銘、汪靜明(20151200)。一日型環境教育方案介入對兒童地方依附與負責任環境行為之影響:以池南自然教育中心為例。環境教育研究,11(2),5-38。new window  延伸查詢new window
10.姜韻梅(20180100)。從逆境中突起--偏鄉學校學校本位課程變革的實例分享。臺灣教育評論月刊,7(1),336-349。  延伸查詢new window
11.蔡晏霖(20160900)。農藝復興:臺灣農業新浪潮。文化研究,22,23-74。new window  延伸查詢new window
12.王喜青、周儒(20180600)。埋下幸福的種子:以東眼山自然教育中心過夜型環境教育課程為例。環境教育研究,14(1),77-116。new window  延伸查詢new window
13.鍾怡婷(20180800)。永續轉型觀點下的食農教育:以二個學童種稻體驗活動為例。臺灣鄉村研究,13,35-55。new window  延伸查詢new window
14.王驥懋(20180800)。鄉村與農業食糧研究:機會與挑戰。臺灣鄉村研究,13,1-34。new window  延伸查詢new window
15.徐震(20040900)。臺灣社區發展與社區營造的異同--論社區工作中微視與鉅視面的兩條路線。社區發展季刊,107,22-31。new window  延伸查詢new window
16.甄曉蘭(20070900)。偏遠國中教育機會不均等問題與相關教育政策初探。教育研究集刊,53(3),1-35。new window  延伸查詢new window
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18.林昱貞(20021200)。批判教育學在臺灣:發展與困境。教育研究集刊,48(4),1-25。new window  延伸查詢new window
19.李光中、張惠珠、王鑫、黃可欣、王鈴琪、蔡嘉玲(20080300)。促進鄉村學校和社區協同規劃社區發展計畫之行動研究:以臺東利吉和富源社區為例。環境教育研究,5(2),89-130。new window  延伸查詢new window
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32.何明修(20030600)。自主與依賴:比較反核四運動與反美濃水庫運動中的政治交換模式。臺灣社會學刊,30,1-49。new window  延伸查詢new window
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研究報告
1.闕河嘉(2012)。台灣後鄉村文化研究 (計畫編號:NSC99-2410-H002-168-MY2)。  延伸查詢new window
學位論文
1.邱靜慧(2012)。美濃社會實踐主體性與農業現代化批判:十年在農村的反思(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.劉忠博(2006)。全球地方化下的社區媒介--從美濃月光山雜誌社談起(碩士論文)。世新大學,臺北市。  延伸查詢new window
3.黃鴻松(2005)。全球化衝擊下鄉土教育深化之研究:一位美濃社區教師的詮釋(碩士論文)。樹德科技大學。  延伸查詢new window
4.林瑞梅(2012)。青春作伴好還鄉:美濃後生社區實踐經驗(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。  延伸查詢new window
5.林寬宏(2017)。另類食農網絡的實踐--以高雄美濃龍肚國小食農教育為例(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
6.王雅萍(2009)。主體性的追尋:台灣鄉土教育理念的實踐與發展(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
7.宋長青(2003)。孕育社區博物館的過程:美濃經驗(碩士論文)。臺南藝術學院。  延伸查詢new window
8.張正揚(2010)。小農的地方知識與變遷適應:旗美社區大學「有機」實踐之敘事分析(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。  延伸查詢new window
9.張高傑(2001)。美濃反水庫運動中的技術政治(碩士論文)。國立清華大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Corbett, Michael(2007)。Learning to leave: The irony of schooling in a coastal community。Fernwood。  new window
2.Althusser, Louis、Goshgarian, G. M.(2014)。On the Reproduction of Capitalism: Ideology and Ideological State Apparatuses。Verso。  new window
3.姚瀛志(2011)。社區組織理論與實務技巧。臺北:揚智文化。  延伸查詢new window
4.美濃鎮誌編纂委員會(1997)。美濃鎮誌。美濃:美濃鎮公所。  延伸查詢new window
5.Marshall, Catherine、Rossman, Gretchen B.、李政賢(20140312)。質性研究:設計與計畫撰寫。五南。  延伸查詢new window
6.李易駿(2017)。當代社區工作:計畫與發展實務。臺北:雙葉書廊。  延伸查詢new window
7.蔡宏進(2012)。社區原理。三民書局。  延伸查詢new window
8.黃庭康(2018)。不平等的教育:批判教育社會學的九堂課。台北:群學。  延伸查詢new window
9.李登輝(1995)。經營大臺灣。臺北:遠流出版社。  延伸查詢new window
10.吳音寧(2007)。江湖在哪裡?臺灣農業觀察。INK印刻文學生活雜誌出版有限公司。  延伸查詢new window
11.林萬億、李易駿、李宜興、賴兩陽、黃彥宜、吳明儒、黃肇新、張麗珠、黃盈豪(2020)。社區工作:理論與實務工作手冊。雙葉書廊。  延伸查詢new window
12.鍾永豐(2022)。菊花如何夜行軍。春山。  延伸查詢new window
13.蘇景輝(2009)。社區工作:理論與實務。巨流。  延伸查詢new window
14.保羅.弗雷勒、方永泉、張珍瑋(2019)。受壓迫者教育學:五十週年版。巨流圖書。  延伸查詢new window
15.黃應貴、陳文德(2016)。21世紀的地方社會:多重地方認同下的社群性與社會想像。臺北:群學。  延伸查詢new window
16.Carr, Patrick J.、Kefalas, Maria J.(2009)。Hollowing out the Middle: The Rural Brain Drain and what it Means for America。Beacon Press。  new window
17.Schafft, Kai A.、Jackson, Alecia Youngblood(2010)。Rural Education for the Twenty-First Century: Identity, Place, and Community in a Globalizing World。Pennsylvania State University Press。  new window
18.Tieken, Mara Casey(2014)。Why Rural Schools Matter。UNC Press Books。  new window
19.Apple, Michael W.、王麗雲(2002)。意識型態與課程。桂冠。  延伸查詢new window
20.Bowles, Samuel、Gintis, Herbert、李錦旭(1989)。資本主義美國的學校教育:教育改革與經濟生活的矛盾。桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
21.McLaren, Peter、蕭昭君、陳巨擘(2003)。校園生活:批判教育學導論。臺北:巨流圖書公司。  延伸查詢new window
22.Stepney, Paul、Popple, Keith、鄧湘漪、陳秋山(2011)。社會工作與社區--實踐的批判性脈絡。臺北:心理出版社。  延伸查詢new window
23.余安邦、林民程、張經昆、陳烘玉、陳浙雲、郭昭燕、劉台光、周遠祁、趙家誌(2002)。社區有教室:學校課程與社區總體營造的遭逢與對話。遠流。  延伸查詢new window
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25.林勝義(2011)。社區工作。臺北:五南。  延伸查詢new window
26.楊弘任(2014)。社區如何動起來?:黑珍珠之鄉的派系、在地師傅與社區總體營造。群學出版有限公司。new window  延伸查詢new window
27.Giroux, Henry A.、Freire, Paulo、McLaren, Peter(1988)。Teachers as intellectuals: toward a critical pedagogy of learning。London:Bergin & Garvey。  new window
28.Gramsci, Antonio、Hoare, Quintin、Smith, Geoffrey Nowell(1971)。Selections from the Prison Notebooks of Antonio Gramsci。Lawrence & Wishart。  new window
29.Gutek, Gerald L.(1997)。Philosophical and Ideological Perspectives on Education。Allyn and Bacon。  new window
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圖書論文
1.黃應貴(2016)。導論:多重地方認同下的社群性及社會想像。21世紀的地方社會:多重地方認同下的社群性與社會想像。群學。  延伸查詢new window
2.Nader, Laura(1972)。Up the anthropologist-Perspectives gained from studying up。Reinventing Anthropology。New York, NY:Pantheon Books。  new window
3.簡旭伸、吳奕辰(20160000)。全球南方觀點下的國際發展與援助。發展研究與當代臺灣社會。高雄:巨流。new window  延伸查詢new window
4.徐世榮、李展其、廖麗敏(20160000)。臺灣農業與鄉村的困境及其出路。發展研究與當代臺灣社會。高雄:巨流。new window  延伸查詢new window
5.陳板(2003)。地方文史工作與社區營造--從「大家來寫村史」計畫出發的文史搜索運動。協助社群認同發展的口述歷史實踐--結合理論與實務的操作手冊。唐山。  延伸查詢new window
6.黃鴻松、劉逸姿、邱靜慧(2020)。改革就像做粄粹,生態學校轉型舵手--邱龍妹。龍肚人,龍肚事。龍肚國民小學。  延伸查詢new window
7.Cuervo, Hernan、Corbett, Michael、White, Simone(2019)。Disrupting Rural Futures and Teachers' Work。Interdisciplinary Unsettlings of Place and Space: Conversations, Investigations and Research。Springer。  new window
8.Giroux, Sarah、Jah, Fatou、Eloundou-Enyegue, Parfait(2010)。Globalization, Asymmetric Urbanization and Rural Disadvantage in Sub-Saharan Africa。Rural education for the twenty-first century: Identity, place, and community in a globalizing world。Pennsylvania State University Press。  new window
9.洪馨蘭(2008)。批判、詮釋與再現:客家研究與美濃社會運動的對話。多元族群與客家:臺灣客家運動20年。臺灣客家研究學會:南天書局。  延伸查詢new window
10.陳豐偉(1994)。落日原鄉。重返美濃--台灣第一部反水庫運動紀實。台中:晨星。  延伸查詢new window
11.曾文忠(1994)。我與第七小組工作站。重返美濃--台灣第一部反水庫運動紀實。台中:晨星。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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