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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
Rasch Model GSP表與灰色結構模型之分析探究
書刊名:
臺中教育大學學報. 數理科技類
作者:
許天維
/
曾建維
/
梁榮進
/
王柏婷
/
永井正武
作者(外文):
Sheu, Tian-wei
/
Tzeng, Jian-wei
/
Liang, Jung-chin
/
Wang, Bor-tyng
/
Masatake, Nagai
出版日期:
2012
卷期:
26:1
頁次:
頁1-25
主題關鍵詞:
S-P表
;
GSP表
;
GSM結構圖
;
Rasch model
;
GRA
;
S-P chart
;
GSP chart
;
GSM figure
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
2
) 博士論文(
3
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
2
共同引用:
95
點閱:67
本研究提案以Rasch Model的參數模式,運用灰關聯分析方法GRA(Grey Relational Analysis),與S-P表的方式建立Rasch Model GSP(Grey Student Problem)表,並且以結合灰色結構模型法GSM (Grey Structural Model)建立GSM結構圖。經由研究結果,實質獲得了學生與試題的鑑別度「α」,以及學生測驗平均值與試題難度「β」,而從「γ」的分佈圖,可以辨識學生的得分率和試題答對率情形。透過GSM結構圖進行研究解析,可清楚了解結構成分的分群狀態,以及界定彼此的關聯性,這說明GSM 結構圖是一種學習地圖的概念,是具有方向性和定位的結構圖。本研究提出GSP表與GSM結構圖的研究組合,明白顯示全部受測者的答題結構,讓研究結果清楚定位與呈現,GSP表對於人數及試題數沒有限制,而且可以比較程度近似的班級,GSM結構圖針對試題的層級結構組織之關係,能夠有系統的呈現出來,提供給教師進行命題的參考,同時也是一種可以取代S-P表的研究方法。
以文找文
The paper aims to apply Rasch Model, Grey Relational Analysis (GRA) and S-P chart to establish the Rasch Model GSP (Grey Student-Problem Chart). With the combination of Grey structural modeling, the GSM (Grey Structural Model Figure) could be established. Based on the findings, the GSP is able to be set up with discrimination from students and items, and be used as discrimination α. The average of item difficulty and the average of examinees' scores could be used as difficulty β. The lowest score and the lowest rate of correct test items could be recognized as guessing γ. Through the GSM figure, it is clear to understand the structural components of the clustering state, and define the relevance of each other, which means that GSM figure is a learning map concept is a direction and positioning in the process. This study proposes the research portfolio of GSP chart and GSM figure. GSP is not limit on the number of people and questions, and comparison of similar classes. Moreover, the GSM figure clearly distinguishes the clustering and structure of data between the orientations, and providing teachers a reference to the topic, it's a research method can be replaced by S-P chart.
以文找文
期刊論文
1.
Chen, D. J.、Lai, A. F.、Liu, I. C.(2005)。The design and implementation of a diagnostic test system based on the enhanced S-P model。Journal of Information Science and Engineering,21,1007-1030。
2.
Yih, J. M.、Lin, Y. H.(2010)。Concept structure based on response pattern detection of S-P chart with application in algebra learning。WSEAS Transactions on Computers,9(8),847-856。
3.
Lin, Y. H.、Chen, S. M.(2006)。The Integrated Analysis of S-P Chart and Ordering Theory on Equality Axiom Concepts Test for Sixth Graders。WSEAS Transactions on mathematics,5(12),1303-1308。
4.
Yamaguchi, Daisuke、Li, Guo-dong、Nagai, Masatake(20051200)。New Grey Relational Analysis for Finding the Invariable Structure and Its Applications。Journal of Grey System,8(2),167-178。
5.
Sato, T.、Kurata, M.(1997)。Basic S-P score table characteristics。NEC Research and Development,47,64-71。
6.
Nagai, Masatake、Yamaguchi, Daisuke、Li, Guo-dong(20051200)。Grey Structural Modeling。Journal of Grey System,8(2),119-130。
7.
Yamaguchi, Daisuke、Li, Guo-dong、Nagai, Masatake(20071200)。Verification of Effectiveness for Grey Relational Analysis Models。Journal of Grey System,10(3),169-181。
8.
游森期、余民寧(20060300)。知識結構診斷評量與S-P表之關聯性之研究。教育與心理研究,29(1),183-208。
延伸查詢
9.
王文中(20041200)。Rasch測量理論與其在教育和心理之應用。教育與心理研究,27(4),637-694。
延伸查詢
10.
Wright, Benjamin D.(1977)。Solving Measurement Problems with the Rasch Model。Journal of Educational Measurement,14(2),97-116。
11.
Yamaguchi, Daisuke、Li, Guo-dong、Mizutani, Kozo、Akabane, Takahiro、Nagai, Masatake、Kitaoka, Masatoshi(20070600)。A Realization Algorithm of Grey Structural Modeling。Journal of Grey System,10(1),33-40。
12.
何英奇(19890500)。精熟學習策略配合微電腦化S-P 表分析診斷對學生學習效果的實驗研究。教育心理學報,22,191-214。
延伸查詢
13.
Dinero, T. E.、Blixt, S. L.(1988)。Information about Tests from Satofs S-P Chart。College Teaching,36(3),123-128。
14.
Liang, J.-C.、Lee, Y.-L.、Chen, J.-S.(2009)。A Style Description Framework Analysis of Gear Stick Based on GRA and ISM。Journal of Grey System,12(3),109-116。
15.
Sato, T.(1980)。The S-P chart and the caution index。Tokyo, Japan: NEC Educational Information Bulletin,80(1)。
會議論文
1.
許天維、梁榮進、王柏婷、曾建維、永井正武(2010)。工業設計產品模型專業課程的教育評量鑑別。第一屆設計創新暨應用學術研討會,12-20。
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2.
Sato, T.(1969)。A method of analyzing data gathered by the response analyzer for diagnosis of student performance and the quality of instructional sequence。The meeting of IECE of Japan Annual Conference。
3.
許天維、梁榮進、王柏婷、曾建維、永井正武(2010)。產品設計專業學習內容難度評量與判斷之研究A83-A92。
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4.
許天維、曾建維、梁榮進、王柏婷、永井正武(2010)。Rasch Model GSP表的提案與工具之開發A115-A122。
延伸查詢
5.
許天維、曾建維、梁榮進、王柏婷、永井正武(2011)。以GSP表探討數位學習課程認證指標重要程度之研究。第二十二屆國際資訊管理學術研討會,S1-11。
延伸查詢
6.
許天維、曾建維、梁榮進、王柏婷、永井正武(2011)。以Rasch Model GSP表進行三參數對數型模式之探究。第三屆科技與數學教育學術研討會,723-733。
延伸查詢
7.
Liang, J. C.、Lee, Y. L.、Masatake, N.(2011)。The Innvative Evaluation of Product Design Based on AHP, GRA and GSM。International Conference on Planning and Design。Tainan。
8.
Lin, Y. H.、Chen, S. M.(2006)。The Investigation of S-P Chart Analysis on the Test Evaluations of Equality Axiom Concepts for Sixth Graders。the 2nd WSEAS/IASME International Conference on Educational Technologies,(會議日期: Octobet, 16-17, 2006)。Bucharest, Romania。
9.
Lin, Y. H.、Liu, M. H.(2010)。Integration of polytomous IRS and S-P chart in concept diagnosis of fraction addition based on learning styles。10th WSEAS international conference on Systems theory and scientific computation。Stevens Point, Wisconsin:World Scientific and Engineering Academy and Society。
10.
Sheu, T. W.、Wang, B. T.、Liang, J. C.、Tzeng, J. W.、Masatake, N.(2010)。Applying grey S-P chart to analyze the English listening performances among college studentsA107-A114。
11.
Wang, B. T.、Sheu, T. W.、Liang, J. C.、Tzeng, J. W.、Masatake, N.(2011)。The Integrated Methods of ISM and GSM in Concepts Diagnosis for English Grammar: A Case Study in Taiwan。Changhua, Taiwan。
12.
Yamaguchi, D.、Li, G. D.、Mizutani, K.、Akabane, T.、Nagai, M.、Kitaoka, M.(200607)。A Realization Algorithm of Grey Structural Modeling with MATLAB。Cybernetics and Intelligent Systems, 2006 IEEE Conference,(會議日期: 2006/06/07-06/09)。
圖書
1.
Sato, T.(1985)。Introduction to student--problem curve theory analysis and evaluation。Tokyo:Meiji Tosho。
2.
溫坤禮、張簡士琨、葉鎮愷、王建文、林慧珊(2006)。MATLAB在灰色系統理論的應用。臺北:全華。
延伸查詢
3.
溫坤禮、趙忠賢、張宏志、陳曉瑩、溫惠筑(2009)。灰色理論與應用。臺北:五南圖書出版有限公司。
延伸查詢
4.
Rasch, G.(1960)。Probabilistic models for some intelligence and attainment tests。Copenhagen:The Danish Institute of Educational Research。
5.
余民寧(1997)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量。臺北:心理。
延伸查詢
6.
王濟川、郭志剛(2003)。Logistic迴歸模型--方法及應用。臺北:五南圖書出版有限公司。
延伸查詢
7.
余民寧(1995)。成就測驗的編制原理。台北:心理出版社。
延伸查詢
8.
Wright, B. D.、Masters, G. N.(1982)。Rating scale analysis: Rasch measurement。Chicago:MESA Press。
9.
Lord, F. M.(1980)。Applications of item response theory to practice testing problems。Hillsdale, N.J.:Lawrence Erbium Associates。
10.
Wright, B. D.、Mok, M. M. C.(2004)。An overview of the family of Rasch measurement models。Introduction to Rasch measurement: Theories, models and applications \\ Smith, E.V. ; Smith, R.M. (Eds.)。Maple Grove, MN。
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