| 期刊論文| 1. | O'Reilly, M. F.、Lancioni, G. F.、Sigafoos, J.、Green, V. A.、Ma, C.、O'Donoghue, D.(2004)。A further comparison of external control and problem-solving interventions to teach social skills to adults with intellectual disabilities。Behavioral Interventions，19(3)，173-186。   | | 2. | Heiman, T.、Margalit, M.(1998)。Loneliness, depression, and social skills among students with mild mental retardation in different educational settings。Journal of Special Education，32(3)，154-163。 | | 3. | Evans, S.、Axelrod, J.、Sapia, J.(2000)。Effective school-based mental health interventions: advancing the social skills training paradigm。Journal of School Health，70(5)，191-194。 | | 4. | 王志全(19950600)。智能障礙者之社會技巧訓練。特教園丁，10(4)，5-11。 延伸查詢 | | 5. | Gresham, F. M.(1998)。Social skills training: Should we raze, remodel, or rebuild?。Behavioral Disorders，24(1)，19-25。 | | 6. | 鈕文英、王欣宜(19991000)。輕度智能障礙就業青年工作社會技能訓練效果之研究。師大學報. 教育類，44(1/2)，19-41。 延伸查詢 | | 7. | 王欣宜(20060300)。智能障礙學生之社交技巧訓練內涵分析。特殊教育季刊，98，9-16。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 余育嫦(2007)。故事繪本教學對提昇資源班智能障礙學生社交技巧之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 邱瓊瑩(2003)。社交技巧訓練團體對國小兒童社交技巧與人際關係之影響研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 林佩琪(2000)。社會技巧訓練對國小「退縮--被拒絕」兒童之社會技巧、同儕接納與社會自尊影響之實驗研究(碩士論文)。國立東華大學。 延伸查詢 | | 4. | 吳淑敏(2003)。同儕媒介暨社交技巧教學對增進自閉症兒童社會能力之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 5. | 蔡桂芳(2001)。高職階段智能障礙學生社會技能訓練效果之研究(博士論文)。彰化師範大學。 延伸查詢 | | 6. | 吳秋燕(1999)。社會技巧訓練對增進國小問題行為兒童社會適應能力教學效果之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 7. | 林芳如(2006)。國中智能障礙學生社會技巧訓練方案之成效研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。 延伸查詢 | | 8. | 吳國淳(1989)。教導中重度智能不足兒童社會技巧成效研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 9. | 嚴家芳(2006)。智能障礙學生在融合教育班級中社交技巧教學方案之行動研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Walker, H. M.、Ramsey, E.、Gresham, F. M.(2004)。Antisocial behavior in school: Evidence-based practices。Belmont, CA：Wadsworth/Thomson Learning。 | | 2. | Walker, H. M.、McConnell, S.、Holmes, D.、Todis, B.、Walker, J.、Golden, N.(1983)。The Walker social skills curriculum: The ACCEPTS program。Austin, Texas：Pro-ed。 | | 3. | Walker, H. M.、Todis, B.、Holmes, D.、Horton, G.(1988)。The walker social skills curriculum: The ACCESS program。Austin, Tex：Pro-ed。 | | 4. | 邱上真(2002)。特殊教育導論--帶好班上每位學生。臺北：心理。 延伸查詢 | | 5. | 洪儷瑜(2002)。社會技巧訓練的理論與實施。臺北市：國立臺灣師範大學特殊教育系。 延伸查詢 | | 6. | 黃月霞(1993)。教導兒童社會技巧。臺北：五南。 延伸查詢 | | 7. | 教育部(2006)。身心障礙及資賦優異學生鑑定標準。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 8. | 杜正治(2006)。單一受試研究法。心理出版社。 延伸查詢 | 其他| 1. | 王欣宜(1998)。身心障礙者的社會技巧教學。 延伸查詢 | | 2. | 王欣宜、廖釧如、陳秋妤、陳文香、黃薇如(2006)。國小輕度智能障礙學生社交技巧教學活動課程設計。 延伸查詢 | | 3. | 邱滿艷(1985)。智能不足者之社會行為的輔導。 延伸查詢 | | 4. | 洪儷瑜、黃裕惠、許尤芬編(1999)。社會行為訓練課程實例彙編。 延伸查詢 | | 5. | 洪佳琪(2008)。國中階段智能障礙學生社交技巧訓練成效之研究。 延伸查詢 | | 6. | 徐享良(2003)。中華適應行為量表。 延伸查詢 | | 7. | 黃裕惠譯(2000)。行為改變技術理論與運用。 延伸查詢 | | 8. | 盧敏玲(2004)。視覺藝術科的「課堂學習研究」。 延伸查詢 | | 9. | Farmer, T. W. ; Pearl, R.(1996)。Expandingthe social skills deficitframework：Adevelopmental synthesisperspective, classroom social networks, and implications for the social growth of students with disabilities。 | | 10. | Foxx, R. M. ; McMorrow, M. J. ; Schloss, C. N.(1983)。Stacking the Deck： Teaching social skills to retarded adults with a modified table game。 | | 11. | Rosenthal-Malek, A. L. ; Yoshida, R. K.(1994)。The effects of metacognitive strategy training on the acquistion and generalization of social skills。 | | 12. | Wilkinson, J. ; Canter, S.(1982)。Social skills training manual university of surrey。 | 圖書論文| 1. | 林月仙(2001)。國小高年級普通班智能障礙學生之學習與人際互動行為及相關支持之研究。特殊教育教學與研究。高雄：國立高雄師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | |