圖書| 1. | Drago-Severson, E.(2004)。Helping teachers learn: Principal leadership for adult growth and development。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。   |
| 2. | Smith, Huston、劉安雲、劉述先(2013)。人的宗教：人類偉大的智慧傳統。台北：立緒。 延伸查詢 |
| 3. | 佐藤學、黃郁倫(2013)。學習革命的最前線--在學習共同體中找回孩子的幸福。臺北市：天下文化。 延伸查詢 |
| 4. | Johnson, Allan G.、成令方、林鶴玲、吳嘉苓(2001)。見樹又見林：社會學作為一種生活、實踐與承諾。臺北市：群學出版社。 延伸查詢 |
| 5. | Gardner, Howard、莊安祺(1998)。7種IQ。臺北市：時報文化。 延伸查詢 |
| 6. | Fullan, M. G.(1991)。The new meaning of educational change。London：Cassell。 |
| 7. | 許榮哲、歐陽立中(2016)。桌遊課：原來我玩的不只是桌遊，是人生。臺北：遠流。 延伸查詢 |
| 8. | 王政忠(2016)。我的草根翻轉：MAPS教學法。親子天下。 延伸查詢 |
| 9. | Kuhlthau, C. C.、Maniotes, L. K.、Caspari, A. K.(2015)。Guided inquiry: Learning in the 21st century。Santa Barbara, CA：ABC-CLIO。 |
| 10. | de Saint-Exupéry, Antoine、蔡麗玲(2014)。小王子。新北市：雅書堂文化。 延伸查詢 |
| 11. | 親子天下編輯部、台大創新設計學院、DFC臺灣團隊(2017)。設計思考：從教育開始的破框思維。親子天下。 延伸查詢 |
| 12. | Ramsden, P.(2003)。Learning to teach in higher education。Routledge Falmer。 |
| 13. | 張輝誠(2015)。學．思．達：張輝誠的翻轉實踐。親子天下。 延伸查詢 |
| 14. | 大嶋祥譽、簡琪婷(2019)。麥肯錫精準提問術：1秒思考，突破盲點，直搗問題核心！。城邦。 延伸查詢 |
| 15. | 吳緯中(2019)。合作課--從我到我們的團隊練習。親子天下。 延伸查詢 |
| 16. | 黃永和(2019)。小組學習。五南。 延伸查詢 |
| 17. | Frey, A.、Totton, A.、楊琇玲(2017)。心靈遊戲。時報。 延伸查詢 |
| 18. | Loughran, J.(2010)。What expert teachers do。Routledge。 |
| 19. | Mills, C. Wright、張君玟、劉鈐佑(1995)。社會學的想像。巨流。 延伸查詢 |