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題名：國中編班教學問題之調查研究（2）：國中生對現行編班教學方式的看法
書刊名：教育心理學報
作者：張春興
出版日期：1985
卷期：18
頁次：頁17-37
主題關鍵詞：方式；國中；教學；編班；學生
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期刊論文
1.楊國樞(19760100)。能力分班對學業成績與心理健康的影響。科學發展月刊，4(1)，5-27。  延伸查詢new window
2.許錫珍(19780600)。能力分班教學情境下前、後段班級氣氛之比較研究。教育心理學報，11，141-158。new window  延伸查詢new window
3.張春興(19820800)。手段與目的脫節：從心理學觀點探討教育問題究竟出在那裏？。中國論壇，14(9)，34-38。  延伸查詢new window
4.張春興、郭生玉(19840500)。國中編班教學問題之調查研究（1）：國中教師、行政人員及學生家長對現行編班教學方式的看法。教育心理學報，17，15-50。new window  延伸查詢new window
5.黃正傑(19821200)。國中能力分班的缺失及其改進之道。中國論壇，15(6)，40-43。  延伸查詢new window
6.司琦(1975)。國民中學班級編組問題。臺灣教育，297，6-10。  延伸查詢new window
7.朱良正(1983)。談國民教育正常化的途徑。教與學，7(3)，16-18。  延伸查詢new window
8.李炳炎(1979)。從能力分班談國中生程度低落問題。教育資料文摘，3(2)，13-21。  延伸查詢new window
9.林俊弼(1983)。國民教育改革芻議。復興學論，3-19。  延伸查詢new window
10.何金針、蔡秋河(1975)。臺北縣永和國中「學習態度測驗」研究報告。測驗與輔導，2(4)，116-118。  延伸查詢new window
11.侯若農(19780900)。國民中學「彈性分班」教學之研究(1)。現代教育，25，36-40。  延伸查詢new window
12.范德鑫(1977)。國中能力分班影響學業成績的因素分析。測驗與輔導，6(5)，390-392。  延伸查詢new window
13.陳烱炎(19760700)。實施文理學科能力分班教學報告。臺灣教育，307，8-10。  延伸查詢new window
14.陳春燕(1981)。民中學學科能力分班教學之研究。教育文粹，1(10)，20-26。  延伸查詢new window
15.張春興(19830300)。面對教育問題，救救下一代：總評三十年來的教育政策和教育制度。聯合月刊，20，46-50。  延伸查詢new window
16.廖鴻景(1976)。國中學業成就與能力分班研究。教育文粹，5，74-77。  延伸查詢new window
17.劉豐盛(19820800)。從國民中學編班方式談今後應採取的途徑。師友月刊，182，13-16。  延伸查詢new window
18.潘貽燕(19781100)。學科能力分組教學與資源教室問題。臺灣教育，335，21-25。  延伸查詢new window
19.嚴天秩(19760300)。如何改善國中能力分班的缺失。中國論壇，1(11)，33-35。  延伸查詢new window
20.梁尚勇(19701100)。臺北市國民中學實施能力分班之調查研究。思與言，8(4)，1-10。new window  延伸查詢new window
21.梁昆霞(19790600)。能力分班方式對國中學生自我概念之影響--學科能力分班與固定式能力分班之比較研究。教育與心理研究，3，233-235。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.許秀珍、熊彩雲(1982)。國中能力分班下前後段學生自我概念與人格適應比較研究。  延伸查詢new window
2.劉瑞珠、曹素英(1982)。國中前後段班學生內外控值念及自我概念之比較研究。  延伸查詢new window
3.潘德琳、謝素芬(1982)。國中能力分班前後段學生自我觀念之比較。  延伸查詢new window
4.羅淑英、載梅花(1983)。臺北市國中實施能力分班對學生學習心態的影響。  延伸查詢new window
圖書
1.張康男(1978)。普通能力分班與學科能力分班之比較研究。臺北市：興福國中。  延伸查詢new window
其他
1.(19781112)。從國中編班談到「教」 與「學」。  延伸查詢new window
2.李文林(19821025)。常態編班的我見。  延伸查詢new window
3.余瑞霖(19821206)。論國民中學常態編班。  延伸查詢new window
4.(19821108)。康乃馨也談能力分班。  延伸查詢new window
5.黃光國(19821004)。替國中教育症候羣把脈。  延伸查詢new window
6.(19820914)。注意國中常態編班的後遺症。  延伸查詢new window
7.劉亮(1979)。國中能力分班問題之探討。  延伸查詢new window
圖書論文
1.林益豪(1980)。實施國中智力分班結果報吿。國民中學輔導工作專題研究輯要。教育部國教司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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