鑑於（１）國民中學校園學生暴行是一存在已久，頗受各界重視，但卻被學術界所忽
略；（２）有關校園暴行之官方資料（含政府及學校）十分缺乏，暴行之現象與成因
。
犯罪學學者曾經企圖僅以社會學、心理學、生物學、或精神病學的角度一窺犯罪現象
，但卻發現其解釋不夠周延，仍存有若干限制，故自一九七０年代以後，紛紛企圖以
科際暨合的方式，期能對犯罪現象能有更完善的解釋。本研究乃企圖以科際暨合方式
，綜合學生（性別、心理特質、學校成就、自陳行為、家庭組織）、學校（學校組織
與學校管理）、區位（都市化程度及區位犯罪情形）等因素分別就鉅觀層面（以學校
為單位）與微觀層面（以個別學生為單位）來探討國中校園學生受害現象。
本研究係以台北市、台北縣及基隆市全體國中為母群體，以分層叢集隨機取樣法抽取
三千多位國中學生為樣本，進行集體問卷調查，一則就鉅觀面來分析遣派各個校園暴
行學生受害率高低之主要因素，並驗證研究而後提出的校園暴行學生受害者之因來分
析模式，再則就微觀面來分析個別學生受害與否之主要因素，來驗證研究者所提的校
園暴行學受害者之因經分析模式。