國小高年級家貧與一般學童的可能自我與成就目標之比較_

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引文資料

題名：	國小高年級家貧與一般學童的可能自我與成就目標之比較
書刊名：	高雄師大學報. 教育與社會科學類
作者：	周雅瑱／李宜玫
作者(外文)：	Chou, Ya-tien／Lee, Yi-mei
出版日期：	2020
卷期：	48
頁次：	頁1-29
主題關鍵詞：	可能自我；成就動機；家貧學童；Achievement motivation；Disadvantaged students；Possible selves
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期刊論文
1.	Lee, Jongyeun、Cramond, Bonnie(1999)。The Positive Effects of Mentoring Economically Disadvantaged Students。Professional School Counseling，2(3)，172-178。
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3.	林志哲(20071200)。以結構方程模式驗證期望、價值與數學成就的關係。教育學刊，29，103-127。延伸查詢
4.	戴伸峰、楊芳梅(20101200)。矯正學校收容青少年與一般在學青少年之可能自我比較關聯研究。青少年犯罪防治研究期刊，2(2)，141-160。延伸查詢
5.	余民寧、李敦仁、趙珮晴(20121200)。正視馬太效應的影響：可變及不可變因素之分析。教育學刊，39，119-152。延伸查詢
6.	黃芳玫、吳齊殷(20100300)。臺灣國中學生個人特質、家庭背景與學業成績--追蹤調查資料之研究。經濟論文叢刊，38(1)，65-97。延伸查詢
7.	翁楊絲茜、曾祥霖、黃伃延(20090300)。影響大學生教育抱負因素之研究。人文社會學報. 國立臺灣科技大學，5，195-219。延伸查詢
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10.	Oyserman, D.、Bybee, D.、Terry, K.、Hart-Johnson, T.(2004)。Possible selves as roadmaps。Journal of Research in Personality，38，130-149。
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12.	孫旻儀、蔡明學(20071200)。社經地位和學生學業成就關係之後設分析。國教學報，19，199-221。延伸查詢
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14.	陳金英(20041200)。低收入戶青少年的「可能自我」--脫貧方案的初步成效。學校與家庭社會工作學刊，1，147+149-201。延伸查詢
15.	蔡錦德、廖鳳池(20031200)。不同性別、志願序學校、家庭經濟狀況高中生職業可能自我之差異研究。諮商輔導學報，9，103-133。延伸查詢
16.	張春興、郭生玉(19840500)。國中編班教學問題之調查研究（1）：國中教師、行政人員及學生家長對現行編班教學方式的看法。教育心理學報，17，15-50。延伸查詢
17.	李鴻章(20061200)。原住民族群背景、師長教育期望與學童自我教育抱負關聯性之研究。臺東大學教育學報，17(2)，33-58。延伸查詢
18.	魏麗敏(20010700)。國民中小學學生家庭因素、學習歷程與成就之分析研究。臺中師院學報，15，61-99。延伸查詢
19.	Ruvolo, A. P.、Markus, H. R.(1992)。Possible selves and performance: The power of self-relevant imagery。Social Cognition，10(1)，95-124。
20.	陳嘉成(20071200)。區別高低分群學生數學成就因素的國際比較--以臺灣、南韓、澳洲與賽普勒斯的TIMSS 2003學生背景變項為例。測驗學刊，54(2)，377-401。延伸查詢
21.	龔心怡、李靜儀(20151200)。影響國中經濟弱勢學生之學業表現與中輟傾向之因素：以「脈絡-自我-行動-結果」之動機發展自我系統模式為取向。教育科學研究期刊，60(4)，55-92。延伸查詢
22.	李文益、黃毅志(20041200)。文化資本、社會資本與學生成就的關聯性之研究--以臺東師院為例。臺東大學教育學報，15(2)，23-58。延伸查詢
23.	吳雅玲、李清蓉(20111200)。低收入戶高中職學生之學校教育經驗、學業自我概念、教育抱負與職業抱負之關係。技職教育期刊，4，23-38。延伸查詢
24.	黃雅容(20080800)。臺灣第一代大學生的背景和特質：臺灣和美國的發現一樣嗎？。師大學報. 教育類，53(2)，111-130。延伸查詢
25.	江守峻、陳婉真(20171200)。經濟弱勢青少年的教師支持、同儕支持、家庭凝聚力與心理資本之關係：臺灣貧窮兒少資料庫分析。當代教育研究季刊，25(4)，11-50。延伸查詢
26.	陳慧蓉、張郁雯、薛承泰(20180600)。脈絡因素、學業自我概念、與學習投入對學業表現的影響：臺灣國小三年級經濟弱勢與一般學生之比較。當代教育研究季刊，26(2)，73-107。延伸查詢
27.	張芳全(20110600)。家長教育程度、文化資本、自我抱負、學習興趣與數學成就之關係研究。臺中教育大學學報．教育類，25(1)，29-56。延伸查詢
28.	程炳林(20030400)。四向度目標導向模式之研究。師大學報. 教育類，48(1)，15-40。延伸查詢
29.	Oyserman, D.、Terry, K.、Bybee, D.(2002)。A possible selves intervention to enhance school involvement。Journal of Adolescence，25(3)，313-326。
30.	鄭芬蘭、陳曉筠(20180600)。不同學習背景學童在貧窮文化、學習動機、社會關懷及自我概念之實徵研究。人文社會科學研究. 教育類，12(2)，31-54。延伸查詢
31.	Anderman, E. M.、Anderman, L. H.、Griesinger, T.(1999)。The relation of present and possible academic selves during early adolescence to grade point average and achievement goals。Elementary School Journal，100(1)，3-17。
32.	Destin, Mesmin、Oyserman, Daphna(2009)。From assets to school outcomes: How finances shape children's perceived possibilities and intentions。Psychological Science，20(4)，414-418。
33.	Oyserman, D.、Brickman, D.、Rhodes, M.(2007)。School success, possible selves, and parent school involvement。Family Relations，56，479-489。
34.	Yowell, C. M.(2000)。Possible selves and future orientation: Exploring hopes and fears of latino boys and girls。Journal of Early Adolescence，20(3)，245-280。
35.	Elliot, Andrew J.(1999)。Approach and avoidance motivation and achievement goals。Educational Psychologist，34(3)，169-189。
36.	Markus, Hazel R.、Nurius, Paula(1986)。Possible Selves。American Psychologist，41(9)，954-969。
37.	Sirin, Selcuk R.(2005)。Socioeconomic status and academic achievement: A meta-analytic review of research。Review of Educational Research，75(3)，417-453。
38.	巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊，43，213-242。延伸查詢
39.	黃毅志(20080600)。如何精確測量職業地位？--「改良版臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構。臺東大學教育學報，19(1)，151-159。延伸查詢
40.	李敦仁、余民寧(20051200)。社經地位、手足數目、家庭教育資源與教育成就結構關係模式之驗證：以TEPS資料庫資料為例。臺灣教育社會學研究，5(2)，1-47。延伸查詢
41.	龔心怡、林素卿、張馨文(20090600)。家長社經地位與數學學習動機對數學學業成就之研究--以國中基本學力測驗數學領域為例。彰化師大教育學報，15，121-142。延伸查詢
42.	曾文志(20060600)。復原力保護因子效果概化之統合分析。諮商輔導學報，14，1-35。延伸查詢
43.	許崇憲(20021000)。家庭背景因素與子女學業成就之關係--臺灣樣本的後設分析。中正教育研究，1(2)，25-62。延伸查詢
44.	Cross, S. E.、Markus, H.(1991)。Possible selves across the life span。Human development，34(4)，230-255。
45.	陳俊瑋(20111200)。學生教育抱負與學習成就關係之研究：長期追蹤資料之分析。當代教育研究季刊，19(4)，127-172。延伸查詢
46.	Shepard, B.、Marshall, A.(1999)。Possible Selves Mapping: Life-Career Exploration with Young Adolescents。Canadian Journal of Counselling，33(1)，37-54。

會議論文
1.	Garcia, T.、Pintrich, P. R.(1995)。The role of possible selves in adolescents' perceived competence and self-regulation。The annual meeting of the American Educational Research Association，(會議日期: 1995/04/18-04/22)。San Francisco, California。
2.	Hock, M. F.(2003)。Developing possible selves and enhancing student motivation。The 25th Annual SIM Conference，(會議日期: 2003/07/16)。
3.	Symonds, J.(2007)。Career choice and possible selves in the midlands: A comparison of year 11 pupils' education and employment aspirations to their wider world of hopes and fears, pre-GCSE examination。The British Educational Research Association New Researchers/Student Conference，Institute of Education, University of London (會議日期: 2007/09/05)。

研究報告
1.	(2017)。國民所得摘要。延伸查詢
2.	(2017)。統計年報表--低收人及中低收人戶。延伸查詢
3.	鄭芬蘭(2008)。貧窮兒童希望的燃起與實踐--由正向心理的觀點強化「內在認知思考」邁向「積極人際互動」 (計畫編號：NSC96-2413-H-020-001)。延伸查詢

學位論文
1.	林士翔(2003)。國小低收入戶與非低收入戶學生成就動機與生活適應之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢
2.	蔡宜妙(2003)。成就動機的文化特徵：臺灣地區青少年的努力信念(碩士論文)。國立臺灣大學，臺北。延伸查詢
3.	蔡錦德(2003)。不同家庭經濟狀況高中生職業可能自我之差異比較研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。延伸查詢
4.	蘇美鳳(2000)。國小六年級學童自卑感與成就動機之關係(碩士論文)。國立臺中師範學院，臺中。延伸查詢

圖書
1.	Bandura, A.(1992)。Self-efficacy: the exercise of control。New York：Freeman。
2.	Weiner, B.(1992)。Human motivation: Metaphors, theories, and research。SAGE。
3.	Hair, J. F. Jr.、Black, W. C.、Babin, B. J.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.(2006)。Multivariate data analysis。Pearson Prentice Hall。

其他
1.	臺灣兒童暨家扶基金會(2008)。臺灣貧童學習弱勢調查報告：低收入戶近10年新高，http://www.ccf.org.tw/news/971217.html。延伸查詢
2.	Carey, Jay，Martin, Ian(2007)。What are the implications of possible selves research for school counseling practice?，http://www.umass.edu/schoolcounseling/briefs.htm，。

圖書論文
1.	Weiner, B.(2005)。Motivation from an attribution perspective and the social psychology of perceived competence。Handbook of competence and motivation。New York：Guilford Press。
2.	Oyserman, D.、Fryberg, S.(2006)。The possible selves of diverse adolescents: Content and function across gender, race and national origin。Possible selves: Theory, research and applications。Nova Science Publishers。
3.	Connell, J. P.(1990)。Context, self, and action: A motivational analysis of self-system processes across the life-span。The self in transition: Infancy to childhood。Chicago, Illinois：The University of Chicago Press。
4.	余安邦、楊國樞(19910000)。成就動機本土化的省思。中國人‧中國心：人格與社會篇。臺北：遠流出版事業股份有限公司。延伸查詢
5.	Dweck, C. S.、Higgins, E. T.、Grant-Pillow, H.(2003)。Self-systems give unique meaning to self variables。Handbook of self and identity。New York：Guilford Press。
6.	Day, J. D.、Borkowski, J. G.、Dietmeyer, D. L.、Howsepian, B. A.、Saenz, D. S.(1992)。Possible selves and academic achievement。Children's development within social context (Vol. 2): Research and methodology。Hillsdale, New Jersey：Lawrence Erlbaum Associates。
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8.	Markus, H.、Ruvolo, A.(1989)。Possible selves: Personalized representations of goals。Goal concepts in personality and social psychology。Lawrence Erlbaum Associates。
9.	Oyserman, D.、James, L.(2009)。Possible selves: From content to process。Handbook of imagination and mental simulation。New York：Psychology Press。
10.	Oyserman, D.、James, L.(2011)。Possible identities。Handbook of Identity Theory and Research。Springer-Verlag。
11.	Strahan, E. J.、Wilson, A. E.(2006)。Temporal Comparisons, Identity, and Motivation: The Relation Between Past, Present, and Possible Future Selves。Possible selves: Theory, research and applications。New York：Nova Science Publishers。
12.	Elliot, A. J.(2005)。A Conceptual History of the Achievement Goal Construct。Handbook of competence and motivation。Guilford Press。

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