| 期刊論文| 1. | Lusted, D.(1986)。Why pedagogy?。Screen，27(5)，2-114。   | | 2. | 成虹飛(2001)。去光環還是變氣味？--回應劉惠琴的報告。應用心理研究，12，218-219。 延伸查詢 | | 3. | Mackinnon, Catharine A.(1982)。Feminism, Marxism, Method, and the State: An Agenda for Theory。Signs: Journal of Women in Culture and Society，7(3)，515-544。 | | 4. | 游美惠(19990500)。性／別平權教育與女性主義的社會學分析。兩性平等教育季刊，7，32-51。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 莊明貞(1997)。多元文化的女性主義觀與兩性平等教室的建構。多元文化教育的理論與實際國際學術研討會，國立臺灣師範大學教育學系 。臺北市。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 蘇芊玲、馬蕙蘭、彭婉如、吳嘉麗、張玨(1996)。落實兩性平等教育報告。台北：行政院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Phillips, D. C.、Soltis, J. F.、劉子鍵(1999)。透視學習。臺北：桂冠。 延伸查詢 | | 2. | Steinem, G.、羅勒(1992)。內在革命。臺北市：正中書局。 延伸查詢 | | 3. | Humm, M.(1992)。Modem feminisms: Political, literary, cultural。New York：Columbia University Press。 | | 4. | Hopkins, David(1993)。A teacher's guide to classroom research。Open University Press。 | | 5. | Lather, Patti(1991)。Getting Smart: Feminist Research and Pedagogy with/in the Post-Modern。New York：Routledge。 | | 6. | Andermahr, Sonya、Lovell, Terry、Wolkowitz, Carol(1997)。A concise glossary of feminist theory。Arnold。 | | 7. | Abbott, Pamela、Wallace, Claire、俞智敏、陳光達、陳素梅、張君玫(1995)。女性主義觀點的社會學。巨流。 延伸查詢 | | 8. | Hooks, Bell(1994)。Teaching to transgress: Education as practice of freedom。Routledge。 | | 9. | Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、夏林清(1997)。行動研究方法導論--教師動手做研究。台北：遠流。 延伸查詢 | |