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題名：國小聽障生家長認知及參與個別化教育計畫之調查研究
書刊名：特殊教育研究學刊
作者：林妙／張蓓莉 引用關係
作者(外文)：Lin, Miao／Chang, Bey-lih
出版日期：2006
卷期：31
頁次：頁93-113
主題關鍵詞：個別化教育計畫；家長參與；國小聽障生；IEP；Parent involvement；Hearing impaired student at elementary school level
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期刊論文
1.何東墀(20031200)。特殊教育發展中家長參與的催化功能。特教園丁，19(2)，1-7。  延伸查詢new window
2.李翠玲(20010600)。學校行政人員對「個別化教育計畫」之了解與支持態度。國小特殊教育，31，36-40。new window  延伸查詢new window
3.Meyers, C. E.、Blacher, J.(1987)。Parents' perceptions of schooling for severely handicapped children: Home and family variables。Exceptional Children，53，441-449。  new window
4.楊惠琴(19980500)。身心障礙兒童教育的品管--IEP。國教之聲，31(4)，49-54。  延伸查詢new window
5.李翠玲(19991200)。IEP在臺灣特殊教育界的回顧與前瞻。特教園丁，15(2)，11-16。  延伸查詢new window
6.李翠玲(20000200)。「個別化教育計畫」納入特教法強制項目後實施現況調查研究。新竹師院學報，13，65-100。new window  延伸查詢new window
7.胡永崇(20020300)。啟智班IEP實施狀況及啟智班教師對IEP態度之研究。屏東師院學報，16，135-174。new window  延伸查詢new window
8.胡永崇(20030300)。個別化教育計畫的困境與檢討：接受問卷調查的啟智班教師之書面陳述意見分析。屏東師院學報，18(上)，81-120。new window  延伸查詢new window
9.蔡育佑(2003)。教師與家長溝通工具IEP－以體育課IEP為例。特教園丁，19(2)，31-39。  延伸查詢new window
10.盧台華、張靖卿(2003)。個別化教育計畫評鑑檢核表之建構研究。特殊教育研究學刊，24，15-38。new window  延伸查詢new window
11.Cone, J. D.、Delawyer, D. D.、Wolfe, V. V.(1985)。Assessing Parent Participation: the Parent/family Involvement Index。Exceptional Children，51(5)，417-424。  new window
12.Goldstein, S.、Strickland, B.、Turnbull, A. P.、Currn, L.(1980)。An Observational Analysis of the IEP Conference。Exceptional Children，46(4)，278-286。  new window
13.Kluwin, T. N.、Corbett, C. A.(1998)。Parent Characteristics and Educational Program Involvement。American Annals of the Deaf，143(5)，425-432。  new window
14.Lynch, E. W.、Stein, R. C.(1987)。Parent Participation by Ethnicity: A Comparison of Hispanic, Black, and Anglo Families。Exceptional Children，54(2)，105-111。  new window
15.Rock, M. L.(2000)。Parents as Equal Partners。Teaching Exceptional Children，32(6)，30-37。  new window
16.Smith, S. W.(1990)。Individualized Education Programs (IEPs) in Special Education - From Intent to Acquiescence。Exceptional Children，32(4)，6-14。  new window
17.Yell, M. L.、Drasgow, E.(2000)。Litigating a Free Appropriate Public Education: The Lavaas Hearing and Cases。The Journal of Special Education，33(4)，205-214。  new window
會議論文
1.林千惠(1999)。啟智班個別化教育計畫實施情況及問題之調查研究。彰化縣彰化市。137-160。  延伸查詢new window
2.蔡昆瀛、陳婉逸(2002)。幼稚園個別化教育計劃實施現況與問題之研究。臺北。51-55。  延伸查詢new window
研究報告
1.林幸台、林寶貴、洪儷瑜、盧台華、楊瑛、陳紅錦(1994)。我國實施特殊兒童個別化教育方案之策略研究。臺北：國立臺灣師範大學特殊教育研究所。  延伸查詢new window
2.李翠玲(2001)。我國個別化教育計畫落實教學之現況分析研究。0。  延伸查詢new window
3.Dickson, R. L.、DiPaola, T.(1980)。Parents'Perceptions of Participation in Developing the Individualized Education Program。0。  new window
學位論文
1.詹月菁(2003)。國民中學身心障礙資源班家長參與子女教育之研究(碩士論文)。彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.曾睡蓮(2004)。家長參與個別化教育計畫之現況及其問題之探討--以高雄市立成功啟智學校為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
3.劉曉娟(2003)。中部地區國中啟智班家長參與個別化教育計畫會議之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
4.蕭朱亮(2003)。高雄市國小啟智班個別化教育計畫實施現況調查及內容檢核之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
5.吳俐俐(2001)。國小資源班教師對個別化教育計畫態度之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
6.陳明聰(1996)。臺北市國小啟智班學生父母參與之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
7.陳傳枝(2003)。國民小學身心障礙資源班教師執行個別化教育計畫現況之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
8.林雅敏(2002)。彰化縣國民小學家長背景因素與家長參與之關係(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
9.陳麗圓(1998)。個別化教育方案發展模式之行動研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
10.王萬居(2005)。個別化教育計畫內容檢核之研究，0。  延伸查詢new window
11.籃偉烈(2004)。臺北縣身心障礙學生家長對家長參與法規之瞭解、實際參與及參與需求之調查研究，0。  延伸查詢new window
圖書
1.Turnbull, A. P.、Turnbull, H. R.(2001)。Families, professionals, and exceptionality: Collaborating for empowerment。Merrill Prentice Hall。  new window
2.張蓓莉、孫淑柔(1995)。特殊需求兒童親職手冊。台北：國立台灣師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
3.鈕文英(2000)。如何發展個別化教育計畫--生態課程的觀點。高雄市：國立高雄師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
4.林素貞(1999)。如何擬定個別化教育計畫。臺北：心理。  延伸查詢new window
5.Bateman, B. D.、Linden, M. A.(1992)。Better IEPs: How to Develop Legally Correct and Educationally Useful Programs。Better IEPs: How to Develop Legally Correct and Educationally Useful Programs。Longmont, CO。  new window
6.Siegel, A. L. M.(1999)。The Complete IEP Guide: How to Advocate for Your Special Ed Child。The Complete IEP Guide: How to Advocate for Your Special Ed Child。Berkeley, CA。  new window
圖書論文
1.陳明聰(2000)。個別化教育計畫。特殊教育理論與實務。臺北：心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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