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題名：從護理教育的困境談未來之發展
書刊名：護理雜誌
作者：鍾聿琳 引用關係／許麗齡 引用關係
作者(外文)：Chung, Ue-lin／Hsu, Li-ling
出版日期：2007
卷期：54:1
頁次：頁17-22
主題關鍵詞：護理教育；護理典範；核心素養；Nursing education；Nursing paradigm；Core competence
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護理教育從過去之學徒制的教導到目前正規的博士教育，護理教育質的提昇，是否應意味著護理教育的進步？本文將分別從護理教育典範的迷失與危機，護理教育的演變及護理教育的改革與願景敘述之。
Nursing education has evolved from the apprentice system into today's formal doctoral programs. However, has the elevated status of nursing education necessarily led to qualitative improvements? This paper focuses on the crisis and myths related to the nursing education paradigm, the evolution and ongoing reform of nursing education, as well as its future prospects.
期刊論文
1.Wainwright, P.(2000)。Towards an aesthetics of nursing。Journal of Advanced Nursing，32(2)，750-756。  new window
2.Kuiper, R.(2002)。Enhancing metacognition through the reflective use of self-regulated learning strategies。Journal of Continuing Education in Nursing，33(2)，78-87。  new window
3.蕭淑貞、陳淑君(19980900)。高等護理教育的展望。醫學教育，2(3)，10-17。new window  延伸查詢new window
4.呂碧鴻、李明濱、李宇宙、高美英、謝光煬(19980300)。「人與醫療」課程之學習心得分析。醫學教育，2(1)，43-48。new window  延伸查詢new window
5.林坤誼(2003)。美國與台灣的科技教育典範之比較。生活科技教育月刊，36(6)，18-27。  延伸查詢new window
6.戴正德(20000100)。醫學人文與醫學教育。中山醫學雜誌，11，1-6。  延伸查詢new window
7.Case, J.、Gunstone, R.(2002)。Metacognitive development as a shift in approach to learning: An in-depth study。Studies in Higher Education，27(4)，459-470。  new window
8.Corn, C.(2003)。Medical humanities in nurse education。Nursing Standard，17(33)，38-40。  new window
9.Klein, O.、Snyder, M.、Livingston, R. W.(2004)。Prejudice on the stage: Self-monitoring and the public expression of group attitudes。British Journal of Social Psychology，43，299-314。  new window
10.Stowe, A. C.、Igo, L. C.(1996)。Learning from literature: Novels, plays, short stories, and poems in nursing education。Nurse Educator，21(5)，16-19。  new window
11.謝光煬、李明濱、呂碧鴻、張世龍、謝博生(20020600)。醫學人文館參觀經驗與醫學人文教育。醫學教育，6(2)，159-165。new window  延伸查詢new window
12.閔宇經(20010800)。社會學的典範研究：典範．科學．進步。藝術學報，68，179-194。new window  延伸查詢new window
13.許敏桃(20020800)。當代精神衛生護理照護之理路--在典範翻轉的世代中尋找定位。護理雜誌，49(4)，14-19。new window  延伸查詢new window
14.楊仁宏、陳家玉(20060300)。醫學教育典範的重要性：你我都可以是典範。醫學教育，10(1)，8-15。new window  延伸查詢new window
15.Hayward, M. L. A.(2002)。When do Firms Learn from their Acquisition Experience? Evidence from 1990-1995。Strategic Management Journal，23(1)，21-39。  new window
16.盧美秀(20040800)。我國護理教育的現況與展望。護理雜誌，51(4)，11-17。new window  延伸查詢new window
17.李選、盧瑛琪、顏文娟、林淑琴(20040800)。由邁入全球化，談臺灣護理教育之衝擊與未來發展。護理雜誌，51(4)，27-32。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Assiter, A.(1995)。Transferable skills in higher education。London：Kogan Page。  new window
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4.Kuhn, Thomas Samuel(1970)。The Structure of Scientific Revolutions。University of Chicago Press。  new window
其他
1.莊淑娟(20020901)。北市醫學中心新進護理人員工作價值觀、專業社會化與工作滿意度相關因素之探討，http://www.vghtpe.gov.tw/msg/doc/， 2005/12/23。  延伸查詢new window
2.就業情報雜誌(2005)。9個護校生搶1個職缺!，http://training.evta.gov.tw/job/Job_List.asp?JobId=3andipage=s， 2005/12/23。  new window
3.技職簡訊(2006)。技專院校護理系科評鑑說明，http://www.news.tve.edu.tw/， 2006/12/10。  延伸查詢new window
4.蔡培村(20061108)。教師專業成長的知識管理策略，http://www.growth.com.tw/mainths/ 9728-2.doc， 2006/12/02。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Brown, A. L.(1987)。Metacognition, executive control, self-regulation, and other more mysterious mechanisms。Metacognition, Motivation, and Understanding。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。  new window
 
 
 
 
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