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來源文獻資料
引文資料
題名:
「資訊大六」融入大學資訊素養通識教育之教學規劃與設計
書刊名:
環球士心學報
作者:
陳純瑩
/
廖仁毓
作者(外文):
Chen, Chun-ying
/
Liao, Ren-yu
出版日期:
2011
卷期:
2
頁次:
頁89-100
主題關鍵詞:
資訊素養
;
通識教育
;
高等教育
;
資訊大六技能
;
教學設計
;
Information literacy
;
General education
;
Higher education
;
Big6 skills
;
Instructional design
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
49
點閱:33
期刊論文
1.
于第(20050300)。資訊素養教學評量之探討。大學圖書館,9:1,頁49-67。
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2.
American Association of School Librarians(1995)。Information literacy: A position paper on information problem solving。Emergency Librarian,23(2),20-23。
3.
陳景蔚(20050900)。知識社會與通識教育的理想設計。嘉義大學通識學報,3,1-26。
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4.
陳介英(20080600)。通識教育與臺灣的大學教育。思與言,46(2),1-33。
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5.
吳美美(20041000)。資訊素養與媒體素養--數位時代的素養與素養教育。臺灣教育,629,9-14。
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6.
McClure, Charles R.(1994)。Network Literacy: A Role for Libraries?。Information Technology and Libraries,13(2),115-125。
7.
林菁(20081200)。資訊素養融入大學生主題探究之研究。教育資料與圖書館學,46(2),233-266。
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圖書
1.
Norton, P.、Wiburg, K. M.(1998)。Teaching with Technology。Belmont, CA:Harcount Brace College Publishers。
2.
Eisenberg, M. B.、Lowe, C. A.、Spitzer, K. L.(2004)。Information Literacy: Essential Skills for the Information Age。Libraries Unlimited。
3.
Eisenberg, M. B.、Berkowitz, R. E.(1990)。Information problem-solving: The Big Six skills approach to library & information skills instruction。Norwood, New Jersey:Ablex Publishing Company。
4.
Burkhardt, J. M.、MacDonald, M. C.、Rathemacher, A. J.(2003)。Teaching information literacy: 35 practical standards based exercises for college students。Chicago:American Library Association。
其他
1.
Association of College and Research Libraries(2000)。Information literacy competency standards for higher education,http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/informationliteracycompetency.htm, 20090928。
2.
Gillmore, G.M.(1999)。Ratings of competence: From new freshmen to ten-year alumni, Office of Educational Assessment,http://www.washington.edu/oea/pdfs/reports/OEAReport9912.pdf, 20090610。
圖書論文
1.
Rockman, I. F.(2004)。Introduction: The importance of information literacy。Integrating information literacy into the higher education curriculum: Practical models for transformation。San Francisco:Jossey- Bass。
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