資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.223.160.61)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
透過團體對話進行護理關懷的反思學習
書刊名:
醫學教育
作者:
蔣欣欣
/
許樹珍
/
曾雯琦
/
余玉眉
作者(外文):
Chiang, Hsien-hsien
/
Sheu, Shuh-jen
/
Tzeng, Wen-chii
/
Chao Yu, Yu-mei
出版日期:
2011
卷期:
15:1
頁次:
頁10-20
主題關鍵詞:
小組教學
;
團體對話
;
反思學習
;
關懷
;
啟發
;
Small group learning
;
Group dialogue
;
Reflective learning
;
Caring
;
Illumination
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
7
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
5
共同引用:
47
點閱:4
期刊論文
1.
蔣欣欣、余玉眉(20050400)。大學護理課程之變革歷程--教師行動分析。護理雜誌,52(2),56-60。
延伸查詢
2.
Hall, J. M.、Stevens, P. E.、Meleis, A. I.(1994)。Marginalization: a guiding concept for valuing diversity in nursing knowledge development。Advances in Nursing Science,16(4),23-41。
3.
蔣欣欣(20021200)。形構人本小組教學的學習要素。醫學教育,6(4),37-46。
延伸查詢
4.
Birchenall, P.(2000)。Nurse education in the year 2000: Reflection, speculation and challenge。Nurse Education Today,20,1-3。
5.
Tanner, C. A.(1998)。Curriculum for the 21st century-or is it the 21-year curriculum?。Journal of Nursing Education,37(9),383-384。
6.
Pines, M.(1996)。Self as group: Group as self。Group Analysis,29,183-190。
7.
蔣欣欣、陳美碧、許樹珍(20030600)。小組教學團體的對話與關懷。應用心理研究,18,207-225。
延伸查詢
8.
蔣欣欣、馬桐齡(19941200)。生命成長的展現--「護理專業問題研討」課程之迴響。護理研究,2(4),339-348。
延伸查詢
9.
Chiang, H. H.、Chen, M. B.、Sue, I. L.(2007)。Self-state of nurses in caring for SARS survivors。Nursing Ethics,14(1),18-26。
10.
梁繼權、呂碧鴻、李明濱、謝博生(19990600)。以問題為基礎之學習在小班教學之應用。醫學教育,3(2),32-40。
延伸查詢
11.
Kupperschmidt, B. R.、Burns, P.(1997)。Curriculum revision isn't just change: it's transition!。J. Prof. Nurs.,13,90-98。
12.
Dempsey, M.、Halton, C.、Murphy, M.(2001)。Reflective learning in social work education。Social Work Education,20,631-641。
13.
Tzeng, W. C.、Chiang, H. H.、Lu, R. B.(1998)。The effects on clinical nursing learning from learning groups of different types。Proceedings of the National Science Council Part C: Humanities and Social Sciences,8,1-8。
圖書
1.
Mezirow, J.(1990)。Fostering critical reflection in adulthood: A guide to transformative and emancipatory learning。San Francisco, California:Jossey-Bass Publishers。
2.
Embree, L. E.(2006)。Reflective analysis。Zeta Books。
3.
Nussbaum, Martha C.(1997)。Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education。Harvard University Press。
4.
Schon, D. A.(1987)。Educating the reflective practitioner。Jossey-Bass。
5.
Maslow, A. H.(1971)。The farther reaches of human nature。Penguin。
6.
Noddings, Nel(2003)。Happiness and Education。New York:Cambridge University Press。
7.
Brockbank, A.、McGill, I.(2007)。Facilitating Reflective Learning in Higher Education。Maidenhead:Open University Press。
8.
Noddings, N.(2000)。Philosophy of Education。Taipei:Hurng-Chih Book Co.。
9.
Rogers, C. R.(1990)。On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy。Taipei:Living Psychology Publisher。
10.
Ricard, M.(2007)。Happily Learning: the 24 Courses to Cultivate Happliness。Taipei:Commonwealth。
11.
Dreyfus, H. L.(1995)。Being-in-the-world。Cambridge, Massachusetts:The MIT Press。
12.
Arendt, H.(2007)。The Life of the Mind。Taipei:Taipei New Century Publishing Co.。
13.
Nussbaum, M. C.(2009)。Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education。Taipei:Chengchi university press。
14.
Tsui, K. C.、Rau, J.-W.(2008)。The Transformation of Emotion。Taipei:Wu-Nan Book。
15.
Handerson, J. G.(1997)。Reflective Teaching: Becoming an Inquiring Educator。Taipei:Psychological Publishing Co.。
16.
Rayfield, S. W.、Manning, L.(2006)。Pathways of Teaching Nursing。Bossier City:Louisiana ICAN Publishing。
17.
Shu, Y. M.(2006)。The Debates and Education of Subject。Taipei:Psychological Publishing Co.。
18.
Teng, S. Y.(1995)。Dialogue。Taipei:Yang-Chih Book Co.。
19.
Chiang, H. H.(2006)。Ethical Practices of Nursing Caring。Taipei:Psychological Publishing Co.。
20.
Murray, J. W.(2003)。Face to Face in Dialogue: Emmanuel Levinas and Communication Ethics。Lanham Maryland:University Press Of America。
21.
Theodosius, C.(2008)。Emotional Labour in Health Care: the Unmanaged Heart of Nursing。New York:Routledge。
22.
Winnicott, Donald Woods(1971)。Playing and Reality。Routledge。
23.
Heidegger, Martin、Macquarrie, John、Robinson, Edward S.(1962)。Being and time。Harper & Row。
24.
Glaser, Barney G.、Strauss, Anselm L.(1967)。The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research。Aldine。
單篇論文
1.
Mezirow, J.(1997)。Transformative Learning: Theory to Practice,San Francisco:Jossey-Bass。
其他
1.
Chang, H. H.(2007)。The point of power。
圖書論文
1.
Foucault, Michel(1988)。The Political Technology of the Self。Technologies of the Self: A Seminar with Michel Foucault。The University of Massachusetts Press。
2.
Pribram, K. H.(1963)。The new neurology: memory, novelty, thought and choice。EEG and Behabior。New York:Basic Books。
3.
Johns, C.(1998)。Opening the doors of perception。Transforming Nursing through Reflective Practice。London:Blackwell Science。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
小組對話教學
2.
小組對話的師生共學:精神衛生護理學實習為例
3.
行動反思策略融入運動教育模式(ARSE)對學生學習表現之影響
4.
團體對話中的自我覺察
5.
團體對我與家庭之影響--面臨癌末親人之家庭互動
6.
團體對話中的自我反思--精神衛生護理人員的經驗
7.
護理人員在護持與承擔中的轉化--以臨終照護反思團體為例
8.
Effect of Interdisciplinary Small Group for Teaching Bioethics: Program Evaluation
9.
團隊帶領者的倫理態度
10.
傳達關懷情感於互動產品設計之研究
11.
最後一哩課程對四技護生學習成效之探究
12.
治療性人際關係養成歷程要素之探討
13.
自我導向學習於護理技能教學應用之初探
14.
精神衛生護理學教案設計與應用
15.
臺灣大專校院課程規劃之探討--以護理為例
1.
安寧病房護理人員困境與轉化學習之探究
2.
護理專業學習社群之型塑歷程:以NPRSSB學習社群為例
3.
實踐建構式教學的美術館線上課程—以問題導向學習為例
4.
諾丁與孔孟關懷教育理念與實務之研究
5.
不同合作學習分組之問題導向學習對技職校院學生電腦輔助設計與製造課程學習成效
6.
小組合作學習在醫學校院大一生物科教學實施之成效
1.
問題本位學習在國小社會科之應用研究
無相關著作
無相關點閱
QR Code