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題名：應用資訊科技發展閱讀理解策略之實證研究--以幼兒園教學為例
書刊名：醒吾學報
作者：劉家驊／劉宗琳
作者(外文)：Liu, Chia-hwa／Liu, Chung-lin
出版日期：2015
卷期：51
頁次：頁91-101
主題關鍵詞：資訊科技融入教學；閱讀理解策略；教學結構；行動研究；Information technology integration into instruction；Reading comprehension strategy；Instructional structure；Action research
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相關次數：
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  • 共同引用共同引用:17
  • 點閱點閱:65
期刊論文
1.Pearman, C. J.(2008)。Independent reading of CD-ROM storybooks: Measuring comprehension with oral retellings。The Reading Teacher，61(8)，594-602。  new window
2.李玉貴(20011000)。以「圖畫」「故事」「書」培養閱讀與寫作能力。研習資訊，18(5)，5-23。  延伸查詢new window
3.Williams, J. P.(1998)。Improving comprehension of disabled reader。Annals of Dyslexia，48，213-238。  new window
4.黃瓊儀(19960600)。國小學童閱讀理解策略、閱讀理解歸因與閱讀理解能力相關之研究。國民教育研究學報，2，107-149。new window  延伸查詢new window
5.黃瑞珍(19990600)。故事結構分析法在語言學習障礙兒童教學之應用。國小特殊教育，27，4-10。new window  延伸查詢new window
6.蔡蕙珊(20000600)。兒童文學中的圖畫書在閱讀教學中的角色。教師之友，41(3)，35-42。  延伸查詢new window
7.施能宏(19990600)。淺談學童的閱讀理解。國教輔導，38(5)=331，19-23。  延伸查詢new window
學位論文
1.蘇倩慧(2007)。心智繪圖教學融入國小五年級國語文閱讀理解之研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
2.祝佩貞(2004)。電子童書與紙本童書對國小學童閱讀理解及閱讀態度之比較研究(碩士論文)。臺中師範學院，台中巿。  延伸查詢new window
3.洪美珍(2000)。電子童書閱聽型態及其對兒童閱讀影響之研究(碩士論文)。臺東師範學院，台東縣。  延伸查詢new window
4.洪曉菁(2000)。說故事研究(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.簡馨瑩、曾文慧、陳凱筑(2005)。閱讀悅有趣--開發孩子閱讀策略的書。臺北市：幼獅文化。  延伸查詢new window
2.林敏宜(2003)。圖畫書的欣賞與應用。台北：心理。  延伸查詢new window
3.方淑貞(2003)。Fun的教學：圖畫書與語文教學。心理出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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