學位論文| 1. | 鍾馥濃(2009)。應用結構式教學法於口腔衛生潔牙技巧介入對自閉症兒童降低牙菌斑成效之研究(碩士論文)。高雄醫學大學。 延伸查詢 |
| 2. | 陳麗如(2012)。應用結構化教學提升特教班自閉症學生在例行性活動中主動行為之成效(碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。 延伸查詢 |
| 3. | 簡瓊慧(2005)。結構化教學法對國中重度自閉症學生偏異行為影響之研究(碩士論文)。佛光人文社會學院，宜蘭縣。 延伸查詢 |
| 4. | 謝佳穎(2008)。結構化教學介入國小自閉症學生分心行為與獨立工作行為之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。 延伸查詢 |
| 5. | 魏景銓(2001)。功能性評量處理策略對改善國小發展性障礙學生問題行為之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 |
| 6. | 林水蓮(2008)。結構式教學增進自閉症兒童主動行為及準數概念學習之個案研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
| 7. | 楊雅媛(2016)。正向行為支持對自閉症學生問題行為之影響(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
| 8. | 林錦麗(2006)。正向行為支持計畫對無口語自閉症兒童哭鬧行為處理成效之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 |
| 9. | 倪志琳(1999)。結構教學法對學齡前自閉症兒童學習成效之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 10. | 溫淑盈(2004)。家庭結構、功能、自我控制與兒童問題行為之縱貫性研究(碩士論文)。國立臺北大學。 延伸查詢 |