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題名:探討安全過路口教案教學對國小學生交通安全認知之效果
書刊名:都市交通
作者:吳繼虹 引用關係何侑庭
作者(外文):Wu, Chi-hungHo, Yu-ting
出版日期:2020
卷期:35:1
頁次:頁55-77
主題關鍵詞:交通安全教育行人安全認知Traffic safety educationPedestrianSafety cognition
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期刊論文
1.陳豐祥(20091200)。新修訂布魯姆認知領域目標的理論內涵及其在歷史教學上的應用。歷史教育,15,1-53。new window  延伸查詢new window
2.Zeedyk, M. S.、Wallace, L.、Spry, L.(2002)。Stop, look, listen, and think? What young children really do when crossing the road。Accident Analysis & Prevention,34(1),43-50。  new window
3.Vinjé, M. P.(1981)。Children as pedestrians: Abilities and limitations。Accident Analysis & Prevention,13(3),225-240。  new window
4.Tuswadi、Hayashi, Takehiro(2014)。Disaster Prevention Education in Merapi Volcano Area Primary Schools: Focusing on Students' Perception and Teachers' Performance。Procedia Environmental Sciences,20,668-677。  new window
會議論文
1.張建彥、吳宗修、王森豐、彭裕涵(2009)。我國高齡者與孩童步行速率之調查與分析。2009年道路交通安全與執法研討會。  延伸查詢new window
2.Wang, Xiang、Pan, Xiaodong、Cong, Haozhe(2011)。Children Road Traffic Safety Education Effect Evaluation Based on Multiple-representations。2011 Management Science and Industrial Engineering。  new window
學位論文
1.邱美珍(2008)。以多向度試題反應理論量測兒童步行上放學之能力(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
2.歐陽惠玉(2005)。國民小學交通安全教育實施內容之檢討研究(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
3.葉志逸(2015)。新竹市國小學生步行交通安全教學成效之研究(碩士論文)。國立交通大學,新竹。  延伸查詢new window
4.江宛容(2008)。國小五年級學童人為災害防災素養之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Harrow, Anita J.(1972)。A taxonomy of the psychomotor domain: A guide for developing behavioral objectives。New York:David Mckay Co.。  new window
2.Krathwohl, D. R.、Bloom, B. S.、Masia, B. B.(1964)。Taxonomy of educational objectives, Handbook 2: Affective Domain。New York:Longman。  new window
3.Thomson, J. A.、Tolmie, A.、Foot, H. C.、Mclaren, B.(1996)。Child development and the aims of road safety education。Glasgow:Department for Transport, University of Strathclyde。  new window
4.Anderson, Lorin W.、Krathwohl, David R.、Airasian, Peter W.、Cruikshank, Kathleen A.、Mayer, Richard E.、Pintrich, Paul R.、Wittrock, Merlin C.、Raths, James(2001)。A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives。Addison Wesley Longman。  new window
5.Bloom, Benjamin S.、Engelhart, Max D.、Furst, Edward J.、Hill, Walker H.、Krathwohl, David R.(1956)。Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: Cognitive Domain。David Mckay Co.。  new window
6.余民寧(2009)。試題反應理論(IRT)及其應用。心理出版社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.吳宗修(1995)。學校交通安全教育之評量。交通安全教育專論。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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