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題名：評介《教師能動性：生態取向》[Biesta G., Priestley M., & Robinson S.著]
書刊名：當代教育研究季刊
作者：黃嘉莉
作者(外文)：Huang, Jia-li
出版日期：2021
卷期：29:2
頁次：頁95-103
主題關鍵詞：教師；能動性；教育改革；課程革新
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期刊論文
1.姜添輝(20100600)。影響結構與施為之間互動關係的媒介物：小學教師的專業認同與文化知覺的分析。臺灣教育社會學研究，10(1)，1-43。new window  延伸查詢new window
2.黃嘉莉、桑國元、葉碧欣(20200100)。十二年國民基本教育課程改革中教師能動性之使動與制約因素：社會結構二元論觀點。課程與教學，23(1)，61-92。new window  延伸查詢new window
3.Bandura, Albert(2006)。Toward a psychology of human agency。Perspectives on Psychological Science，1(2)，164-180。  new window
4.Emirbayer, Mustafa、Mische, Ann(1998)。What is Agency?。American Journal of Sociology，103(4)，962-1023。  new window
圖書
1.Giddens, A.(1984)。The Constitution of Society: Outline of the Theory of Structuration。Cambridge：Polity Press。  new window
2.Priestley, M.、Biesta, G.、Robinson, S.(2015)。Teacher agency: An ecological approach。London：Bloomsbury。  new window
 
 
 
 
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