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題名：不同學習風格在展示互動學習之研究--以臺中客家故事館為例
書刊名：中科大學報
作者：洪炎明／謝省民／賴淑玲
作者(外文)：Hung, Yen-ming／Hsieh, Sheng-min／Lai, Shu-ling
出版日期：2021
卷期：8:2
頁次：頁31-51
主題關鍵詞：展示互動；互動設計；學習風格；地方文化館；鄉土教育；Interaction of display；Interactive design；Learning cognition；Local cultural center；Indigenous education
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期刊論文
1.Oviatt, S.(1999)。Ten myths of multimodal interaction。Communications of the ACM，42(11)，74-81。  new window
2.Chen, S. Y.、Macredie, R. D.(2002)。Cognitive Styles and Hypermedia Navigation: Development of a Learning Model。Journal of the American Society for Information Science and Technology，53(1)，3-15。  new window
3.林慧嫻(20060300)。博物館與兒童觀眾。科技博物，10(1)，5-22。new window  延伸查詢new window
4.張崇山(20091200)。博物館互動式展示之思與辨。科技博物，13(4)，5-16。new window  延伸查詢new window
5.Brooke, John(2013)。SUS: A retrospective。Journal of Usability Studies，8(2)，29-40。  new window
6.林秀芝、鄭永熏(20160900)。多媒體教學與學生學習風格對教育目標達成度之影響：以國中烘焙教學為例。餐旅暨觀光，13(1)，79-98。new window  延伸查詢new window
7.吳裕益(19870300)。認知能力與認知型態個別差異現象之探討。教育學刊，7，253-300。new window  延伸查詢new window
8.吳美瑤(20200100)。認知與學習的新觀點：體現認知在課程與教學之應用。課程與教學，23(1)，193-215。new window  延伸查詢new window
9.李文獻、林美君、張俊彥、賴信志、林慧敏(20200500)。運用數位科技於戶外教育場域之科學繪本教學設計--從教學者觀點探討。科學教育月刊，428，11-31。  延伸查詢new window
10.王怡萱、余佳蓁(20201200)。探討應用數位遊戲教材輔助音樂節奏學習之成效。教育傳播與科技研究，124，37-51。new window  延伸查詢new window
11.王淑慧(20181200)。沉浸式互動APP設計創新教學之研究。文化創意產業研究學報，8(4)，1-8。new window  延伸查詢new window
12.陳玉婷、陳林芳(20161000)。An Empirical Study of an Interactive Multimedia Learning Approach on the Web。創思學刊，35，125-142。  new window
13.Witkin, H. A.、Goodenough, D. R.(1981)。Cognitive styles: essence and origins. Field dependence and field independence。Psychological issues，51，1-141。  new window
14.張白苓(20070500)。淺談數位藝術創作之互動設計概念。美育，157，4-9。  延伸查詢new window
15.郭重吉(19870600)。評介學習風格之有關研究。資優教育，23，7-16。  延伸查詢new window
16.Witkin, Herman A.、Goodenough, Donald R.(1977)。Field dependence and interpersonal behavior。Psychological Bulletin，84(4)，661-689。  new window
會議論文
1.Chin, J. P.、Diehl, V. A.、Norman, K. L.(1988)。Development of an instrument measuring user satisfaction of the human-computer interface。Association for Computing Machinery。213-218。  new window
2.蕭玉媛、賴阿福(2019)。擴增實境教材輔助鄉土教育融入英語學習之學習成效。NCS2019全國計算機會議。  延伸查詢new window
研究報告
1.陳嘉懿(2006)。由人機互動介面理論探討智慧空間設計 (計畫編號：95P-010)。南亞技術學院建築系。  延伸查詢new window
學位論文
1.莊智鈞(2008)。竹東鎮國小五年級學童鄉土環境知識、鄉土認同態度與鄉土環境行為意向調查研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
2.王信智(2012)。虛擬實境及擴增實境呈現數位典藏之使用性及滿意度研究(碩士論文)。嶺東科技大學。  延伸查詢new window
3.洪子珺(2019)。不同世代閱讀者學習風格與場所依戀之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.張舒盈(2018)。探究不同認知風格學生觀看學習影片之腦波及眼動影響(碩士論文)。國立屏東大學。  延伸查詢new window
5.黃詩婷(2017)。探討寫實繪畫者的觀察策略與認知風格(博士論文)。國立交通大學。new window  延伸查詢new window
6.張雅雯(2019)。運用認知風格探討虛擬實境英語教學學習成效與學習動機(博士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Pratt, A.、Nunes, J.(2012)。Interactive Design-An Introduction to the Theory and Application of User-Centered Design。Rockport Publishers。  new window
2.Witkin, Herman A.、Goodenough, Donald R.(1981)。Cognitive Styles: Essence and Origins: Field Dependence and Field Independence。International Universities Press。  new window
3.黃寶園(2006)。心理教育與研究法。台北市：華立。  延伸查詢new window
4.Saffer, Dan(2010)。Designing for Interaction: Creating Innovative Applications and Devices。Peachpit Press。  new window
5.Hooper-Greenhill, E.(2013)。Museums and their visitors。Routledge。  new window
6.King, S.、Conley, M.、Latimer, B.、Ferrari, D.(1996)。Co-design: A process of design participation。Van Nostrand Reinhold。  new window
7.Kotler, P.(2000)。Marketing para o século。Futura。  new window
8.Allport, Gordon Willard(1937)。Personality: A Psychological Interpretation。Holt, Rinehart & Winston。  new window
圖書論文
1.陳昱宏、陳奕璇、徐成坤(2015)。兒童電子繪本之多媒體運用與互動設計探討。中華民國設計學會研究論文。  延伸查詢new window
2.Allport, Gordon W.(1935)。Attitudes。Handbook of Social Psychology。Clark University Press。  new window
3.Brooke, J.(1996)。SUS: A "quick and dirty" usability scale。Usability evaluation in industry。Taylor & Francis。  new window
 
 
 
 
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