自製幼兒多感官教玩具之研究--以「Sweet Home」為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	自製幼兒多感官教玩具之研究--以「Sweet Home」為例
書刊名：	明志學報
作者：	常雅珍／鄒昀芸／王詩涵／黃品瑄／沈詩庭
作者(外文)：	Chaung, Ya-jane／Zou, Yun-yun／Wang, Shi-han／Huang, Pin-xuan／Shen, Shih-ting
出版日期：	2022
卷期：	50
頁次：	頁1-12
主題關鍵詞：	教具；感官；精細動作；Teaching aid；Senses；Fine motor
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:17 點閱:1

期刊論文
1.	謝協君、何東墀(20080600)。玩具檢核表在學齡前發展障礙兒之運用成效。特殊教育學報，27，157-176。延伸查詢
2.	Lederman, S. J.、Klatzky, R. L.(2009)。Haptic perception: A tutorial。Attention, Perception and Psychophysics，71(7)，1439-1459。
3.	Moreno, Roxana、Mayer, Richard E.(2007)。Interactive Multimodal Learning Environments。Educational Psychology Review，19(3)，309-326。
4.	謝協君、汪姿伶、張育菁(20111200)。融入教具改造之多感官課程在多重障礙學生課堂專注成效。特教論壇，11，59-73。延伸查詢
5.	盧秀琴、林毓哲(20180100)。國小教師開發「昆蟲桌遊教具」以增強學童「沈浸經驗、科學過程技能」。課程與教學，21(1)，105-131。延伸查詢
6.	李俊賢、譚曉雯、李政德(20151000)。創新數學教具教學法：幾何九九乘法表。臺灣數學教師，36(2)，1-12。延伸查詢
7.	李俊賢、王儷儒、李政德(20170400)。創新教學教具教學：立體平面超連結、魔力吸管變變變。臺灣數學教師，38(1)，23-38。延伸查詢
8.	常雅珍、洪錦益、黃寶園、黃詩庭、李佩綺(20190300)。心智圖法與ATDE模式應用於創新研發專題課程之研究。教育研究與發展期刊，15(1)，61-63+65-89。延伸查詢
9.	郭世文、王裕宏、張美珍、洪振方(20180900)。土石流防災教具協助國小學生土石流防災教育成效之前導性研究。科技博物，22(3)，59-93。延伸查詢
10.	曾鴻家、林坤燦、郭又方、黃玉滿、李矞玫(2018)。具趣味性的自編教具對智能障礙學生手部精細動作學習之初探。中華民國特殊教育學會年刊，2018，179-200。延伸查詢
11.	Broadbent, H.、Osborne, T.、Kirkham, N.、Mareschal, D.(2020)。Touch and look: The role of visual-haptic cues for categorical learning in primary school children。Infant and Child Development，29(2)，(e2168)1-(e2168)17。
12.	Broadbent, H. J.、White, H.、Mareschal, D.、Kirkham, N. Z.(2018)。Incidental learning in a multisensory environment across childhood。Developmental Science，21(2)，(e12554)1-(e12554)11。
13.	Chen, K.、Jiang, Z.、Zhao, J.、Liu, R.、Li, Q.、Li, Y.、He, B.、Cui, X.、Zhang, Y.(2021)。The application of "home-made Achilles tendon teaching aids combined adhesive tape" in explaining Achilles tendon teaching。Asian Journal of Surgery，44(2)，494-495。
14.	Purpura, G.、Cioni, G.、Tinelli, F.(2018)。Development of visuo-haptic transfer for object recognition in typical preschool and school-aged children。Child Neuropsychology，24(5)，657-670。
15.	Sugiman、Suyitno, H.、Junaedi, I.、Dwijanto(2020)。The Creation of Teaching Aids for Disabled Students as Mathematical-Thinking-Imaginative Product。International Journal of Instruction，13(3)，777-788。
16.	Caulfield, R.(2000)。Beneficial Effects of Tactile Stimulation on Early Development。Early Childhood Education Journal，27，255-257。

圖書
1.	漢宇專業醫療團隊(2015)。嬰幼兒五感發展與疾病照護。漢宇。延伸查詢
2.	劉翠華(2007)。幼兒教具設計與應用。揚智。延伸查詢
3.	Piaget, J.、Gabain, M.(1930)。The child's conception of physical causality。Lund Humphries。
4.	Sampath, K.(1990)。Introduction to Educational Technology。Sterling Publishers。
5.	王保進(1999)。視窗版SPSS與行為科學研究。心理。延伸查詢

其他
1.	Murphy, Elizabeth(1997)。Constructivism-from philosophy to practice，https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED444966.pdf。

圖書論文
1.	Baker, J. M.、Jordan, K. E.(2015)。The influence of multisensory cues on representation of quantity in children。Evolutionary Origins and Early Development of Number Processing。Elsevier Academic。

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