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題名:開發「昆蟲仿生學桌遊」融入昆蟲單元教學以培養國小學生科學與科技素養
書刊名:中等教育
作者:盧秀琴余岱瑾
作者(外文):Lu, Chow-chinYu, Tai-chin
出版日期:2021
卷期:72:4
頁次:頁30-49
主題關鍵詞:昆蟲仿生學昆蟲仿生學桌遊ADDIE模式科學與科技素養Insect bionicsInsect bionics board gameADDIE modeScience and technology literacy
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期刊論文
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3.靳知勤(20071200)。科學教育應如何提升學生的科學素養--臺灣學術精英的看法。科學教育學刊,15(6),627-646。new window  延伸查詢new window
4.盧秀琴、李怡嫻(20161200)。「昆蟲學」師培課程培育國小師資生開發「昆蟲桌遊」教具與設計測驗卷。師資培育與教師專業發展期刊,9(3),1-27。new window  延伸查詢new window
5.劉旨峰、葉慈瑜、蔡元隆、鍾濟謙、徐慧湘(20150900)。Integration of Educational Board Game and Creative Thinking Spiral Teaching Strategies to Developing Student's Imagination and Curiosity。臺灣教育評論月刊,4(9),101-109。  延伸查詢new window
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7.盧秀琴、施慧淳(20160300)。玩「昆蟲大富翁」遊戲培養國小學童的科學過程技能。科學教育學刊,24(1),1-30。new window  延伸查詢new window
8.盧秀琴、林毓哲(20180100)。國小教師開發「昆蟲桌遊教具」以增強學童「沈浸經驗、科學過程技能」。課程與教學,21(1),105-131。new window  延伸查詢new window
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10.黃永和(20120800)。激發學習活力--遊戲在教學上的應用。教師天地,179,23-28。  延伸查詢new window
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19.Song, Y. M.、Xie, Y.、Malyarchuk, V.、Xiao, J.、Jung, I.、Choi, K.、Liu, Z.、Park, H.、Lu, C.、Kim, R. H.、Li, R.、Crozier, K. B.、Huang, Y.、Rogers, J. A.(2013)。Digital cameras with designs inspired by the arthropod eye。Nature,497,95-99。  new window
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會議論文
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學位論文
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2.吳芝羽(2019)。沿海濕地保育教育桌遊設計以及該桌遊對國小高年級學生環境知識、態度、技能及學習動機之影響(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
3.姜育儼(2019)。應用「桌上遊戲」教學對國小四年級學童「水生生物」單元之學習成效探討(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.顏春煌(2010)。數位學習:觀念、方法、實務、設計與實作。碁峰。new window  延伸查詢new window
2.Mayer, B.、Harris, C.(2010)。Libraries Got Game: Aligned Learning through Modern Board Game。American Library Association。  new window
其他
1.李赫(2019)。學科學不該止於學理解題「科學素養」才能落實解決問題,https://pansci.asia/archives/167789。  延伸查詢new window
2.(2017)。仿生展:向大自然借點子,https://www.natgeomedia.com/travel/article/content-2101.html。  延伸查詢new window
3.臺灣仿生科技發展協會(2019)。何謂仿生,http://www.biomimicrytaiwan.org/what-is-biomimicry/。  延伸查詢new window
圖書論文
1.林佳蓉(2009)。教學設計理論基礎與重要模式。教育科技:理論與實務。學富文化。  延伸查詢new window
2.李旺龍(2008)。您所不知道的早知道--仿生學。知識饗宴系列。中央研究院。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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