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題名:跨文化溝通教學理念與5C外語學習標準原則之體證--以「茶道文化」課程設計及教學實踐為例
書刊名:華文世界
作者:白恒旭
出版日期:2022
卷期:130
頁次:頁176-210
主題關鍵詞:5C外語學習標準跨文化溝通華語教學文化課茶道
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期刊論文
1.朱我芯(20120600)。以提升跨文化溝通能力為目標之寓言學習模式探究。臺灣華語教學研究,4,1-31。new window  延伸查詢new window
2.羅青松(2006)。美國《21世紀外語學習標準》評析--兼談《全美中小學中文學習目標》的作用與影響。世界漢語教學,2006(1),127-135。  延伸查詢new window
3.白恆旭(20191200)。漢字習得的「藝想」世界--漢字書法藝術教學與對外華語教學。華語學刊,2019(2)=27,64-74。new window  延伸查詢new window
4.真島淳(20181200)。融入跨文化溝通能力培養之初級華語教學實踐--以採訪活動總結的基礎班教學為例。華語學刊,2018(2)=25,9-34。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Moran, Patrick R.(2004)。Teaching Culture: Perspectives in Practice。Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press。  new window
2.朱歧祥(2012)。朱歧祥學術文存。臺北:藝文印書館。  延伸查詢new window
3.Cassirer, Ernst A.、甘陽(2005)。人論:人類文化哲學導引。桂冠。  延伸查詢new window
4.黃雅英(2015)。華語文跨文化溝通教學:理論與實務。新學林出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.蔡雅薰(2010)。華語文教材分級研制原理之建構。臺北:正中書局。new window  延伸查詢new window
6.方麗娜(2017)。華人社會與文化。正中書局。  延伸查詢new window
7.鄧守信(2016)。當代中文課程。聯經出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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