臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：行動教育人類學：中國教育改善的新路徑
書刊名：中南民族大學學報 (人文社會科學版)
作者：胡迪雅
出版日期：2015
卷期：2015(6)
頁次：48-51
主題關鍵詞：行動研究；行動策略；教育人類學；行動教育人類學
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:11
行動教育人類學是運用行動策略開展教育人類學應用研究的領域,是在規范與實踐層面逐漸顯現的一個新興分支學科。行動中的教育人類學研究是中國教育改善、社會改造的新路徑,是中國教育研究重要的范式和發展方向,可以充分體現教育人類學的應用價值和教育人類學家的社會責任與行動力。
期刊論文
1.(201312)。Anthropology and Initiation of Teachers' Training。Anthropology in Action，20(3)。  new window
2.Bradley, A.、Levinson, U.(2005)。Democracy: Engaging the Political in the Anthropology of Education。Anthropology and Education Quarterly，2005(4)。  new window
3.Foley, Douglas E.(1999)。The Fox Project: A Reappraisal。Current Anthropology，1999(2)。  new window
4.Elias Sevilla-Casas(1976)。Action Anthropology and Transdisciplinary Perspectives。Current Anthropology，1976(3)。  new window
5.Lima, Elvira Souza、Gazzetta, Marineusa(1994)。From Lay Teachers to University Students: The Path for Empowerment through Culturally Based Pedagogical Action。Anthropology & Education Quarterly，1994(3)。  new window
6.Sandra, Lane、Rubinstein, Robert A.、Lutchmie, Narine、Inga, Back、Caitlin, Hodgens Alexand(2011)。Action Anthropolgy and Pedagogy: University - community Collaboration in Setting Policy。Human Organization，2011(3)。  new window
7.Lyon, S. M.(2004)。Putting Social Engineering on the Back Burner : Teaching Priorities in Formal Education Inrural Punjab, Pakistan。Anthropology in action，2004，35-44。  new window
8.Ratha, S. N.(1991)。The Need for an Integrated Sub - discipline of Action Anthropology。Indian Anthropologist，1991(1)。  new window
9.Sideris, Ioannis(2012)。Educational Anthropology as a Major Approach for Educational Research: The Beginnings and the Evolution of Educational Anthropology, with an Overview of its Introduction in the Greek Educational Context。Journal of Arts and Humanities，2012(3)。  new window
10.Donald, Stull、Schensul, Jean J.(1987)。Collaborative Research and Social Change: Applied Anthropology in Action。Westview Special Studies in Applied Anthropology。  new window
11.巴占龍、滕星(2004)。人類學•田野工作•教育研究一個教育人類學家的關懷、經驗和信念。中南民族大學學報，2004(2)。  延伸查詢new window
12.向蓓莉(2011)。教育的行動研究：看見脈絡中的人與教育問題。教育學報，2011(6)。  延伸查詢new window
13.張莉莉、鄭新蓉、郭歆(2013)。女性領導力行動研究：本土化的路徑與實踐。中國農業大學學報，2013(3)。  延伸查詢new window
14.張莉莉、鄭新蓉、郭歆(2011)。西部偏遠少數民族地區女性領導力提升策略研究。山西師大學報，2011(4)。  延伸查詢new window
15.陳剛(2011)。西方應用人類學最新發展述評。民族研究，2011(1)。  延伸查詢new window
16.馮大鳴(2009)。處境變遷與文化回應--研究中國西部農村教師專業發展的一個視角。教育理論與實踐，2009(12)。  延伸查詢new window
17.滕星、楊紅(2004)。西方低學業成就歸因理論的本土化闡釋山區拉祜族教育人類學田野工作。廣西民族學院學報，2004(3)。  延伸查詢new window
圖書
1.Klug, Beverly J.(2012)。Standing Together: American Indian Education as Culturally Responsive Pedagogy。Rowman & Littlefield Education。  new window
2.Creswell, John W.(2009)。Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches("The Selection of a Research Design")。Thousand Oaks：Sage Publications。  new window
3.Spindler, George(1982)。Doing the Ethno Ography of Schooling: Educational Anthropology in Action。New York：Holt, Rinehart & Winston。  new window
4.Hoefinger, Heidi(2012)。The Global Girls Project: A Case Study of Ethics and Education in the Field Teaching Anthropology。  new window
5.李劍(2011)。中國西部女童西部三十名貧困女童學業成就提高的質性研究。北京：中央編譯出版社。  延伸查詢new window
6.李劍(2014)。西部少數民族聚居區貧困兒童學業成就的質性研究。北京：民族出版社。  延伸查詢new window
7.楊紅(2013)。拉祜女童的教育選擇。北京：民族出版社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Spindler, George(1959)。The Transmission of American Culture。Third Burton Lecture in Elementary Education。Cambridge, MA：Harvard University。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：905（臺灣：894，外國：11） ／ 本年度總使用人次：1366978 ／ 訪客人次（自102年09月）：67168653
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上