| 期刊論文| 1. | 邢敏華(19950600)。臺北啟聰學校教師對校內溝通政策的看法及其執行方法之調查。特殊教育與復健學報，4，209-235。 延伸查詢 | | 2. | 張顯達(19980600)。平均語句長度在中文的應用。聽語會刊，13，36-48。 延伸查詢 | | 3. | 邢敏華(20010600)。大學生對手語課與手語進階課之意見調查：以國立臺南師範學院為例。特殊教育與復健學報，9，159-180。 延伸查詢 | | 4. | Capirci, Olga、Cattani, A.、Rossini, P.、Volterra, V.(1998)。Teaching sign language to hearing children as a possible factor in cognitive enhancement。Journal of Deaf Studies and Deaf Education，3(2)，135-142。  | | 5. | 郭譽玫(19950100)。手語新知：視覺語言學。教育資料與研究，2，63-73。 延伸查詢 | | 6. | Grosjean, F.(2001)。The right of the deaf child to grow up bilingual。Sign Language Studies，1(2)，110-114。 | | 7. | Komesaroff, L.(2001)。Adopting bilingual education: An Australian school community's journey。Journal of Deaf Studies and Deaf Education，6(4)，299-314。 | | 8. | Marmor, G.、Pettito, L.(1979)。Simultaneous communication in the classroom: How well is grammar represented?。Sign Language Studies，23，99-136。 | | 9. | 邢敏華(19991200)。淺談教育翻譯員在融合教育中的角色與師資培育問題。特教園丁，15(2)，28-31。 延伸查詢 | | 10. | 張蓓莉(19891200)。啟聰學校的過去、現在、與未來。特殊教育季刊，33，20-27。 延伸查詢 | | 11. | 張蓓莉(19960600)。國小啟聰教師教學行為之研究。師大學報，41，67-83。 延伸查詢 | | 12. | 曹秀美(19890900)。聽障兒童之雙語教育。特殊教育季刊，32，40-42。 延伸查詢 | | 13. | 陳榮華、林坤燦(19970600)。手語／口語並用溝通訓練方案對增進中重度智能不足者溝通技能之成效研究。花蓮師院學報，7，183-214。 延伸查詢 | | 14. | 游順釗(19920900)。視覺語言學的理論和運作。清華學報，22(3)，205-221。 延伸查詢 | | 15. | Akamatsu, C. 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