本研究以開發一套國中「生活科技」網路多媒體教材為目的，作為輔助國中「生活科技」教師教學、或提供學生課後輔助學習之用。教材策略綜合性地採用問題解決與遊戲式教學，並配合模擬操作方式的設計。 系統研發的流程參考多媒體教學設計模式（Instructional Multimedia-Design Model），修正成適用於本教材系統開發的基礎。從需求分析著手，然後依循設計藍圖建立雛形系統，接著進行系統測試評估，以為雛形系統修正之用；最後運用使用者滿意度評估法，評估本網路多媒體教材是否能夠達到預期的目標，而研究對象為臺北縣某國中「生活科技」教師3名、國一與國二學生共35名。 研究結果如下：本網路多媒體教材在教與學之使用者滿意度評估呈現高度肯定；問題解決、遊戲式的教材設計確實適合「生活科技」的學習；任務解決的遊戲學習方式有助於引起動機；累計分數的排行機制有助於維持動機；網路教材的實施能克服硬體設施不足之困；討論區的操作設計不宜過於複雜；設計者與學生對於人機介面認知存在著差異。