臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：校園符號之探究--以「國民中學」為例
書刊名：國民教育研究學報
作者：姜得勝 引用關係
作者(外文)：Chiang, Ter-sheng
出版日期：2005
卷期：15
頁次：頁29-57
主題關鍵詞：學校；符號；校園符號；質的研究法；School；Symbol；School symbol；Qualitative method
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期刊論文
1.陳文玲(19951000)。第三者俱樂部--符號學家與廣告人的微妙情結。廣告雜誌，54，6-7+9-11。  延伸查詢new window
2.李世忠(19901000)。符號的探索。視聽教育雙月刊，32(1)，41-44。  延伸查詢new window
3.高宣揚(19980400)。文化區分化與符號差異化。東吳哲學學報，3，209-242。new window  延伸查詢new window
4.張振成(19960600)。符號互動理論與社會工作實務。輔仁學誌：法、管理學院之部，27，123-161。  延伸查詢new window
5.蔡明讚(19940100)。現代書藝「符號表現」之探討。藝術家，38(1)，408-413。  延伸查詢new window
6.蔡秀枝(1994)。利法代《詩的符號學》中的潛藏符譜與本文的相互指涉性。中外文學，23(1)，63-80。new window  延伸查詢new window
7.鄭美蓮(19791200)。符號互動學派的社會學理論。東吳政治社會學報，3，207-217。  延伸查詢new window
8.戴華山(19720100)。人是符號動物。國魂，314，31-32。  延伸查詢new window
9.Champagne, R. A.(1978)。Semiology: A linguistic model for French ‘Scripture.’。Papers on Language & Literature，14(3)，315-333。  new window
10.Thomas, J. J.(1993)。Texts on-line。Computers and the Humanities，27(2)，93-104。  new window
11.鍾蔚起(19890600)。簡介符號互動論（Symbolic-Interationism）及其在教育上之應用。教育文粹，18，18-29。  延伸查詢new window
12.趙達瑜(19920800)。組織符號論--一個新的組織分析領域。中國行政，52，77-92。  延伸查詢new window
13.曾祥云(19970200)。先秦哲學史上的一個難解之謎--〈指物論〉新探。哲學與文化，24(2)=273，140-148。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.Broes, I.(1988)。Communication in the marketing of magazines as advertising vehicles(博士論文)。University of South Africa。  new window
2.Talbot, M. M.(1990)。Language, intertextuality and subjectivity: Voices and the construction of consumer femininity(博士論文)。University of Lancaster。  new window
3.黃奕珍(1988)。李益及其詩研究--符號學式之詮釋(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
4.鄭運鴻(1996)。空間文化形式的虛構之解構：對臺灣地區代銷制度與房地產廣告之批判性研究(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
5.唐維敏(1991)。影像與意識形態：電視廣告的符號學分析--以司迪麥電視廣告為例(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
圖書
1.王更生(1981)。我們的國名。台北：中央文物供應社。  延伸查詢new window
2.王更生(1981)。我們的國歌。台北：中央文物供應社。  延伸查詢new window
3.王更生(1981)。我們的國旗。台北：中央文物供應社。  延伸查詢new window
4.王更生(1981)。我們的國徽與國花。台北：中央文物供應社。  延伸查詢new window
5.杜奎英(1963)。中國歷代政治符號之研究。台北：國立政治大學。  延伸查詢new window
6.何秀煌(1969)。記號學導論。台北。new window  延伸查詢new window
7.何秀煌(1999)。意識與典範--記號文化與記號人性。台北：東大。  延伸查詢new window
8.李德高(1989)。心理學。台北：五南。  延伸查詢new window
9.芮逸夫(1981)。雲五社會科學大辭典：人類學。台北：台灣商務。  延伸查詢new window
10.林清江(19940000)。教育的未來導向。臺北：臺灣書店。new window  延伸查詢new window
11.姜得勝(2003)。教育問題的哲學思索。台北：桂冠。  延伸查詢new window
12.孫小英、劉淑華、鄭繼文、陳薇婷、黃毓華、萬彝芬(2002)。高中軍訓(女生)。台北：幼獅。  延伸查詢new window
13.高桂足、陳李綢、蔡淑敏、古明嬋、許錫珍、徐芳華、陳若璋(1974)。心理學名詞養編。台北：文景。  延伸查詢new window
14.陳雪屏(1989)。雲五社會科學大辭典：心理學。台北：台灣商務。  延伸查詢new window
15.陳恆明(1986)。中華民國政治符號之研究。台北：台灣商務。  延伸查詢new window
16.陶百川(1987)。最新六法全書。台北：三民。  延伸查詢new window
17.張毓吟(1995)。圖像符號傳播的語文式思考:以符號學證釋國劇臉譜為例。台北：台北市立美術館。new window  延伸查詢new window
18.嘉義市立北興國中(2004)。和諧並進--嘉義市立北興國中四十一週年發展史。綦義：嘉義市立北興國中。  延伸查詢new window
19.臺灣嘉義地方法院(1999)。臺灣嘉義地方法院單一窗口聯合服務中心簡介。嘉義：臺灣嘉義地方法院。  延伸查詢new window
20.臺灣嘉義地方法院。認識法院及保障權益。嘉義：臺灣嘉義地方法院。  延伸查詢new window
21.樓慶西(1997)。中國建築形態與文化。台北：藝術家出版社。  延伸查詢new window
22.鄭肇楨(1989)。心理學概論。台北：五南。  延伸查詢new window
23.Bally, C.、Sechehaye, A.、Riedlinger, A.(1959)。Course in General Linguistics: Ferdinand de Saussure。New York：McGraw-Hill Book Company。  new window
24.Barthes, R.、Howard, R.(1972)。Critical Essays。Evanston：Northwestern University Press。  new window
25.Eco, U.(1979)。The role of the reader: Explorations in the semiotics of texts。Bloomington：Indiana University Press。  new window
26.Eco, U.(1990)。The limits of interpretation。Bloomington：Indiana University Press。  new window
27.Eco, U.、Fentress, J.(1995)。The search for the perfect language。Oxford：Blackwell。  new window
28.Jonathan, C.、張景智(1992)。索緒爾。台北：桂冠。  延伸查詢new window
29.Jakobson, R.、Mepham, J.(1978)。Six lectures: On sound and meaning。Cambridge：The MIT Press。  new window
30.Makins, M.、Isaacs, A.、Adams, D.、Grandison, A.、McGinley, D.、Shearer, T.、Knight, L.、Summers, E.、Lyons, C.、Forde, C.(1991)。Collins English dictionary。Glasgow：Harper Collins Publisher。  new window
31.Roland, B.、敖軍(1998)。流行體系(一)：符號學與服飾符號。台北：桂冠。  延伸查詢new window
32.Stam, R.、Burgoyne, R.、Flitterman-Lewis, S.、張梨美(1997)。電影符號學的新語虞。台北：遠流。  延伸查詢new window
33.柯恩、宋光宇(1986)。人心深處：從人類學的觀點談現代社會中的權力結構與符號象徵。臺北：業強出版社。  延伸查詢new window
34.總統府。認識總統府。台北：總統府。  延伸查詢new window
35.Wragg, E. C.(1994)。An introduction to classroom observation。London：Routledge。  new window
36.Barthes, R.、Miller, R.(1974)。S/Z。New York：Hill and Wang。  new window
37.Bryman, Alan(1988)。Quantity and quality in social research。Routledge。  new window
38.Kearney, Richard(1987)。Modern movements in European philosophy。Taipei：Simda Book Company。  new window
39.李茂政(1981)。傳播學。臺北：時報文化。  延伸查詢new window
40.歐用生(1989)。質的研究。臺北市：師大師苑。  延伸查詢new window
41.林生傳(2003)。教育研究法：全方位的統整與分析。心理出版社。  延伸查詢new window
42.Jhally, Sut、馮建三(1992)。廣告的符碼。台北：遠流出版社。  延伸查詢new window
43.朱文一(1995)。空間．符號．城市：一種城市設計理論。台北：淑馨出版社。  延伸查詢new window
44.Metz, Christian、劉森堯(1996)。電影語言：電影符號學導論。遠流出版社。  延伸查詢new window
45.Delamont, Sara(1976)。Interaction in the classroom。London：Methuen。  new window
46.Blumer, Herbert(1969)。Symbolic Interactionism: Perspective and Method。Prentice-Hall。  new window
47.Feidelson, Charles Jr.(1953)。Symbolism and American Literature。The University of Chicago Press。  new window
48.俞建章、葉舒憲(1992)。符號：語言與藝術。久大文化股份有限公司。  延伸查詢new window
49.McMillan, James H.、Schumacher, Sally、王文科(1994)。質的教育研究法。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
其他
1.Arnold, D. L.(1994)。The elegiac moment in Faulkner's fiction(9522261)。  new window
2.Bryski, B. G.(1988)。The rhetoric of television news:’60 minutes’ as Media persuasion (CD-ROM)(8826716)。  new window
3.王長偉(20020422)。南韓嚴重關切，今提抗議：促日處理鄰邦感受問題，展現誠意，盼勿影響世足賽籌備。  延伸查詢new window
4.李政亮(19981120)。拜物教操作法則：騷動的消費慾望。  延伸查詢new window
5.林建成(1999)。布農族鷹冠，榮耀的象徵：族人指鷹羽被稱為咕咕瓦夫，過去僅頭目可配戴。  延伸查詢new window
6.曹敬三(19981121)。從雙十節命名談正朔。  延伸查詢new window
7.梁嘉木(20010827)。靖國神社。  延伸查詢new window
8.梁嘉木(2002)。靖國神社簡介。  延伸查詢new window
9.張佑之(20020425)。小泉拜神社。  延伸查詢new window
10.謝鵬雄(20000214)。龍的傳說。  延伸查詢new window
11.Collu, G.(1991)。The language of food in the fiction of Barbara Pym (CD-ROM)(MM72243)。  new window
12.Curry, C. B.(1989)。Description and meaning in three novels by Gustave Flaubert (CD-ROM)(9002135)。  new window
13.Figueroa, F. L.(1993)。Woven words: A semiology of clothing in Medieval texts (CD-ROM)(9401521)。  new window
14.Freeman, J. P.(1986)。The real thing: ‘Lifestyle’ and 'cultural' appeals in television advertising for coca-cola,1969-1976 (CD-ROM)(8628224)。  new window
15.Greenberg, D. S.(1997)。Catalysts for closure (CD-ROM)(9729701)。  new window
16.Hunt, M. W.(1986)。The semiology of character in Sidney’s fiction (CD-ROM)(8711121)。  new window
17.Hwang, J.(1999)。Pragmatizing the structures of textuality in the work of Hawthorne and Melville: A reading in the language of pragmatism and deconstruction (CD-ROM)(9930236)。  new window
18.Kim, E. S.(1992)。Confession, control, and consumption: The working-class market world of ‘True Story' magazine (CD-ROM)(9308073)。  new window
19.Lewis, W. R.(1981)。A semiotic model for theatre criticism (CD-ROM)(8122650)。  new window
20.Lowry, E. B.(1982)。Filmology: Establishing a problematic for film study in France,1946-1955 (CD-ROM)(8217904)。  new window
21.Mcginnis, J. R.(1992)。Science teacher decision-making in classrooms with cultural diversity (CD-ROM)(9316370)。  new window
22.Streight. I. H(1994)。The word made fiction : The stories of Flannery O 'connor (CD-ROM)(NN90319)。  new window
23.Taylor, K. S.(1999)。Shakespeare s verbal and visual relationship: From silent film to Kenneth Branagh (CD-ROM)(1394561)。  new window
圖書論文
1.李幼蒸(1990)。編者按語。結構主義和符號學：電影文集。臺北：桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
2.方德隆(1996)。威爾斯「美麗島」小學之研究經驗。質的教育研究：方法與實例。台北：漢文書店。  延伸查詢new window
3.王文科(2000)。質的研究的問題與趨勢。質的研究方法。高雄：麗文。  延伸查詢new window
4.艾柯(1990)。電影符碼的分節方式。結構主義和符號學：電影文集。台北：桂冠。  延伸查詢new window
5.羅迪(1990)。圖騰與電影。結構主義和符號學：電影文集。台北：桂冠。  延伸查詢new window
6.Measor, L.(1985)。Interviewing: A strategy in qualitative research。Strategies of educational research: Qualitative methods。London：The Falmer Press。  new window
7.Wilcox, K.(1982)。Ethnography as a methodology and its application to the study of schooling: A review。Doing the ethnography of schooling: Educational anthropology in action。New York：Holt, Rinehart and Winston。  new window
8.黃政傑(1996)。質化研究的原理與方法。質的教育研究：方法與實例。臺北：漢文。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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