| 期刊論文| 1. | 吳武典(20030600)。多元智能與學校經營。教育研究，110，20-40。 延伸查詢 | | 2. | Williams, F. E.(1971)。Assessing pupil-teacher behaviors related to a cognitive-affective teaching model。Journal of Research and Development in Education，4，19-37。  | | 3. | 吳武典(19991200)。多元智能的理念與研究。資優教育，73，1-9。 延伸查詢 | | 4. | 吳武典(19971200)。Gardner與Sternberg智能建構模式的整合及人事智能之探討。資優教育，65，1-7+15。 延伸查詢 | | 5. | 吳武典(20040600)。以人事智能為核心的多元智能課程對國中學生個人成長與適應行為的影響。資優教育研究，4(1)，1-27。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 吳武典、陳昭儀(2001)。「創造力教育白皮書規劃研究--中學部分」研究報告。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 王木榮、林幸台(1995)。威廉斯創造力測驗指導手冊。台北市：心理出版社。 延伸查詢 | | 2. | Gardner, Howard、李心瑩(2000)。再建多元智慧：21世紀的發展前景與實際應用。臺北市：遠流出版事業股份有限公司。 延伸查詢 | | 3. | Gardner, H.(1983)。Frames of mind: The theory of multiple intelligences。NY：Random House。 | | 4. | Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century。New York, NY：Basic Books。 | | 5. | Gardner, H.(1993)。Multiple intelligences: The theory in practice。New York, NY：Harper Collins。 | 圖書論文| 1. | Wu, W. T.(2000)。Toward a successful career through personal intelligence: A Chinese cultural point of view。Toward excellence: Developing and nurturing giftedness and talent。New Delhi：Mosaic Books。 | |