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外文摘要
引文資料
題名:
旅館系學生英語學習動機與聽說能力學習困難之關係研究
書刊名:
餐旅暨家政學刊
作者:
吳妙姬
/
陳怡均
作者(外文):
Wu, Miao-chi
/
Chen, Yi-chun
出版日期:
2010
卷期:
7:1
頁次:
頁55-79
主題關鍵詞:
學習動機
;
英語聽力與口說困難
;
旅館系學生
;
English learning motivation
;
ELM
;
English listening and speaking difficulty
;
ELSD
;
Hotel management students
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相關次數:
被引用次數:期刊(
2
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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共同引用:
20
點閱:39
研究旨在瞭解旅館系學生於英語學習動機、英語聽力與口說困難上之關係並探討個人的屬性背景旅館系學生學習動機與英語聽說困難差異情形。本研究以高雄餐旅學院旅館系二年級及四年級學生為前測對象,正式施測以景文科技大學、明新科技大學四技旅館管理系學生為研究對象,共回收有效問卷243份。本研究使用描述性統計分析個人屬性變項、採用結構方程模式(SEM)檢測問卷的信效度、運用t檢定與單因子變異數分析來檢定變數間之差異,並以相關分析來驗證學習動機與英語聽說困難之間的關係。分析結果顯示:受訪者屬性對英語學習動機及英語聽說困難部份獲得支持;英語學習動機與英語聽說困難之間則為負向關係。本研究結果可提供未來餐旅觀光校院系科進行英語聽說課程安排之重要參考。
以文找文
This study aims to investigate the relationship between English learning mo-tivation (ELM) and English listening and speaking difficulties (ELSD) encountered by hotel management students. In addition, how the personal attributes of the hotel management students varies with ELSD was discussed. This study conducted a pretest questionnaire by targeting sophomore and senior hotel management students of National Kaohsiung Hospitality College. After a revision of the questionnaire, a formal test was further conducted by targeting the hotel management students from Jinwen and Minghsin Universities of Science and Technology. A total of 243 valid samples were collected. This study used the descriptive statistics to analyze the variable of personal attributes and the Structural Equation Motel (SEM) to test the validity and reliability of the questionnaire. The t-test and single-factor ANOVA were applied to examine the differentiation among variables. Further, a correlation analysis was conducted to observe the relationship between ELM and ELSD.The analysis results show that the attribute of the interviewees receives partial support on ELM and ELSD and ELM is negatively correlated with ELSD. The results of this research can be used as important references for the related hospitality departments to design their English listening and speaking curriculum in the future.
以文找文
期刊論文
1.
Yang, J. S. R.(2003)。Motivational orientations and selected learners variables of east asian language learners in the United States。Foreign Language Annals,36,44-56。
2.
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3.
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4.
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5.
鍾思嘉、汪敏慧(19990700)。談英文科學習輔導之策略--以專科學生為例。學生輔導,63,102-111。
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6.
周碩貴(20051000)。技職校院英語教學之困境與突破。教育研究月刊,138,86-94。
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7.
徐貞美(19931200)。如何提高國中低成就學生學習英語的動機與效果。人文及社會學科教學通訊,4(4)=22,6-14。
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8.
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9.
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10.
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11.
曹嘉秀、林惠賢(19980900)。專科生的英語學習動機及其對英語課程之需求分析。技術學刊,13(3),355-367。
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12.
Chen, Tsai-Yu、Chang, Goretti B. Y.(2004)。The relationship between foreign language anxiety and learning difficulties。Foreign Language Annals,37(2),279-289。
13.
Young, Dolly Jesusita(1990)。An investigation of students' perspectives on anxiety and speaking。Foreign language Annals,23(6),539-553。
14.
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15.
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16.
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17.
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19.
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20.
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會議論文
1.
Tuan, J. H.(1995)。The Effects of Language Anxiety on Language Proficiency: A Study of Chinese ESL Students。The Fourth international symposium on English teaching。Taipei:The Crane Publishing Co., Ltd.。281-301。
2.
林茂松(1996)。中華民國高中高職英文教學現況比較研究。中華民國第十二屆英語教學研討會。臺北:文鶴。59-79。
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研究報告
1.
財團法人語言訓練測驗中心(2004)。技專校院學生英語能力檢測計畫:九十二學年度英語能力檢測。
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2.
陳彩玉、張寶燕(2001)。技職大專生英語文學習困難與學習焦慮之相關研究 (計畫編號:NCS-89–2411-H-159–003)。
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學位論文
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2.
余龍豪(2003)。國小五年級學童英語學習動機之探討--以高雄市和台東縣國小學童為例(碩士論文)。臺東師範學院。
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3.
沈珮文(2001)。宜蘭縣國中生父母管教態度、英語焦慮與英語學習動機之關係研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
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4.
陳靜芳(2001)。國中生英語學習經驗、英語焦慮與英語文理解能力之關係(碩士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
圖書
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吳萬益、林清河(2001)。企業研究方法。臺北:華泰圖書出版公司。
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延伸查詢
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延伸查詢
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周中天(1993)。國民中學英語科測驗評量活動實施情況調查分析研究。
延伸查詢
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徐玉婷(2004)。國中生英語焦慮、英語學習動機與英語學習策略之相關研究。
延伸查詢
8.
張玉茹(2002)。因應小班教學多元化教學與評量在國中英語課的實驗行動研究。
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延伸查詢
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延伸查詢
11.
羅美貞(2000)。高職英文教學面臨的困境與因應。
延伸查詢
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延伸查詢
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Tansuhajm, P., Randall, D., & McCullough, J.(1998)。A Service Marketing Management Model: Integrating internal and external marketing functions。
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