英文畢業門檻補救教學課程實施成效之個案探討__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	英文畢業門檻補救教學課程實施成效之個案探討
書刊名：	中臺學報. 人文社會卷
作者：	李怡慧
作者(外文)：	Li, Angela Yi-huey
出版日期：	2013
卷期：	24:3
頁次：	頁31-59
主題關鍵詞：	補救教學；英語能力檢定；畢業門檻；Remedial class；English proficiency test；Exit proficiency test
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相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:134 點閱:132

期刊論文
1.	廖熒虹、吳歆嬫(20110300)。教師對英語畢業門檻之態度初探。中州管理與人文科學叢刊，1(1)，123-140。延伸查詢
2.	陳美華、李文瑞(20040600)。文藻外語學院英語能力設定標準之內容及意義。語文與國際研究，1，97-115。延伸查詢
3.	廖熒虹(20100900)。技專校院學生英語畢業門檻之態度初探。國立虎尾科技大學學報，29(3)，41-60。延伸查詢
4.	侯曉憶、楊吉慶(20070600)。技專校院學生英語能力分析：以樹德科技大學為例。長榮大學學報，11(1)，107-123。延伸查詢
5.	陳賢純(2005)。強化教學：提高效率之路--《漢語強化教程》的編寫與實驗。語言教學與研究，6，48-53。延伸查詢
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13.	Yang, A.、Cheung, J.、Chung, C.、Mak, J.、Tam, V.(2005)。Tackling issues among remedial class students: A problem-based approach。TESL Reporter，38(1)，61-73。
14.	陳秋蘭(20101000)。大學通識英文課程實施現況調查。長庚人文社會學報，3(2)，253-274。延伸查詢
15.	周碩貴(20051000)。技職校院英語教學之困境與突破。教育研究月刊，138，86-94。延伸查詢
16.	張新仁、邱上真、李素慧(20000600)。國中英語科學習困難學生之補救教學成效研究。教育學刊，16，163-191。延伸查詢
17.	鄧敦平(20000200)。補救教學的迷思--談回歸起點的教學。師說，138，36-43。延伸查詢
18.	蘇紹雯(200506)。英語畢業門檻相關規定之需求研究：技職大學生的看法。教育學刊，24，47-66。延伸查詢
19.	張武昌(20060400)。臺灣的英語教育：現況與省思。教育資料與研究，69，129-144。延伸查詢
20.	李隆盛、賴春金(20070300)。技職教育現況及其未來發展。國家菁英，3(1)，35-45。延伸查詢
21.	McLaughlin, T. F.、Vacha, E. F.(1992)。The at-risk student: A proposal for action。Journal of instructional psychology，19(1)，66-68。
22.	楊懿麗(19920200)。從心理語言學看英 (外) 語教學。教育研究月刊，23，23-33。延伸查詢

會議論文
1.	李怡慧(2011)。大學生完成指定作業與提升其學習成效關係之探究。勤益科技大學2011語文與教學國際研討會。延伸查詢
2.	張顯達(2003)。從「歐洲語言教學共同綱領」看台灣的英語教育。「國際化之路--台灣英語教育的未來」研討會。台北：國立台灣大學。延伸查詢
3.	Boylan, H.、Bonham, B.、Claxton, C.、Bliss, L.(1992)。The state of the art in developmental education: Report of a national study。The First National Conference on Research in Developmental Education。NC。

研究報告
1.	許炳煌(2008)。我國大學校院英語補救教學之縱貫研究 (計畫編號：NSC 96-2411-H-152-013)。延伸查詢
2.	McGill, F. A.(2006)。Effective literacy teaching concept。
3.	郭生玉(1995)。臺北市國民中小學實施補救教學相關問題之研究。臺北市：師範大學教育心理研究所。延伸查詢
4.	張新仁、邱上真、李素慧(1999)。國中學習困難學生之補救教學方案研究 (計畫編號：NSC88-2614-H-017-011)。延伸查詢

學位論文
1.	林靜憶(2009)。科技大學英語教育政策執行之研究(博士論文)。國立屏東教育大學。延伸查詢
2.	黃齡萱(2010)。英檢畢業門檻對大學生的英語焦慮、英語學習動機、英語學習策略之影響研究(碩士論文)。慈濟大學。延伸查詢
3.	Shao, H. H.(1998)。A study of English individual educational program as a remedial teaching method of junior high school(碩士論文)。National Kaohsiung Normal University。
4.	陳姿惠(2008)。強制性標準化測驗對大學生外語學習動機之影響(碩士論文)。國立交通大學。延伸查詢
5.	陳秀芬(1998)。中文一般字彙知識教學法在增進國小識字困難學生識字學習成效之探討(碩士論文)。國立台灣師範大學。延伸查詢
6.	林世元(1997)。合作學習在國小數學低成就學生補救教學實施成效之研究(碩士論文)。國立嘉義師範學院。延伸查詢
7.	徐玉婷(2004)。國中生英語焦慮、英語學習動機與英語學習策略之相關研究(碩士論文)。國立成功大學。延伸查詢

圖書
1.	余光雄(2010)。科大英語文補救教學課程設計與實施策略。技專校院中區英語教學資源中心英語文補救教學課程設計工作坊。延伸查詢
2.	陳超明(2010)。給學生一些成功的機會--快樂學習。延伸查詢
3.	Council of Europe(2002)。Common European framework of reference for languages: learning, teaching, assessment。London：Council of European Publishing。
4.	Minnesota State Colleges and Universities(1996)。Developmental education outcomes at Minnesota community colleges。St. Paul, MN：Minnesota State Colleges and Universities。
5.	Yen, S.、Hsin, C. A.(2006)。Taiwanese undergraduates, attitudes toward graduation ELP benchmark: A pilot study。Kaohsiung, Taiwan：the Department of Foreign Languages, Air Force Academy。
6.	徐光國、洪清一、陳芬蘭、陳芳珊(1993)。國小一年級學習遲緩學生國語科補救教學效果之研究。花蓮：國立花蓮師範學院特殊教育中心。延伸查詢
7.	崔永華(1998)。漢語速成教學。對外漢語教學課程研究。北京：語言文化大學出版社。延伸查詢
8.	Shults, C.(2000)。Remedial education: Practices and policies in community colleges。American Association of Community Colleges。

其他
1.	教育部(2007)。「四年教育施政主軸行動方案」成果報告書，http://www.edu.tw/secretary/itemize_list.aspx?pages=1andsite_content_sn=19778， 2010/07/20。延伸查詢
2.	中央社(2012)。大學設門檻破英文恐難畢業，http://www.cna.com.tw/postwrite/P5/101016.aspx， 2012/04/05。延伸查詢
3.	中國時報(2011)。校園記事--官方鼓勵校方分歧英語畢業門檻教部：招生明訂，http://blog.cybertranslator.idv.tw/archives/5182， 2012/04/05。延伸查詢
4.	行政院(2002)。e世代人才培育計畫，挑戰2008：國家發展重點計畫，http://www.cepd.gov.tw/ml.aspx?sNo=0001568&key=&ex=%20&ic=&cd=， 2012/04/05。延伸查詢
5.	洪臣宏(20080724)。英檢列畢業門檻輔英科大不合理?。延伸查詢
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7.	陳智華(2007)。高學歷失業嚴重，http://www2.nl.ks.edu.tw/lb5000xp/read.php?tid=333， 2012/11/22。
8.	張妙霞(2005)。大學英語文課程模式之建構與實踐，臺北：國立臺灣師範大學。延伸查詢
9.	楊桂華，陳揚盛(20070714)。屏東科大六成英檢沒過無法畢業不及國中程度學者：太差了。延伸查詢
10.	張錦弘(2007)。新托福測驗臺灣排名亞洲倒數第四，http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/ccd=..qXSi/search?s=id="096NCTU5238002".&openfull=1&setcurrent=2， 2011/11/29。
11.	楊桂華(2007)。英語測試臺灣落後日韓泰寫作能力最弱申請國外大學難過關，http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20070822/3751305英語測試台灣落後日韓泰， 2012/11/22。延伸查詢
12.	謝蕙蓮(20070821)。學不好英語5障礙偏重測驗不重溝通，http://www.apostlelanguage.com.tw/news/newstail_96082l.html， 2012/11/22。延伸查詢
13.	ETS(20090925)。行政院：鼓勵外語檢定納入大學畢業門檻--七成以上的上班族認為多益700分以上才能在職位上游刃有餘，http://www.toeic.com.tw/toeic_news_pub.jsp?type=3&pmid=64， 2012/11/22。延伸查詢
14.	ETS(2012)。員工英語即戰力造就企業國際競爭力--台、日、韓企業員工英語力比較報告，http://toeic.com.tw/report_2012_01.jsp， 2012/11/22。延伸查詢
15.	ETS(2012)。多益情報：統計報告，http://toeic.com.tw/toeic_news_page.jsp?type=4， 2012/11/22。
16.	Sina全球新聞(2009)。政院：鼓勵外語檢定，納入大學畢業門檻，http://dailynews.sina.com/bg/tw/twpolitics/cna/20090603/0122320434.html， 2012/11/22。延伸查詢
17.	Boylan, H. R.，Saxon, D. P.(1999)。What works in remediation: Lessons from 30 years of research. Prepared for The League for Innovation in the Community College，http://www.ncde.appstate.edu/reserve_reading/what_works.htm， 2012/06/28。
18.	Schachter, R.(2008)。Remedial nation，http://universitybusiness.com， 2011/04/27。

圖書論文
1.	杜正治(1993)。補救教學的實施。學習輔導：學習心理學的應用。臺北市：心理。延伸查詢

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