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題名：實習教師在部落格中的社會網絡與互動行為
書刊名：屏東教育大學學報. 教育類
作者：林凱胤 引用關係／楊子瑩／王國華 引用關係
作者(外文)：Lin, Kai-yin／Yang, Tzu-ying／Wang, Kuo-hua
出版日期：2010
卷期：35
頁次：頁67-90
主題關鍵詞：互動行為；社會網絡；迴響；部落格；實習教師；Interactive behavior；Social network；Feedback；Blog；Pre-service teacher
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本文旨在從迴響與被迴響觀點報導不同性別及不同師資養成型態的實習教師在部落格社群中的互動情形， 共有65 位實習教師參與本研究，主要透過部落格收集資料，再以次數統計及社會網絡分析法進行資料分析。分析結果發現：1.實習教師在部落格社群中與同儕互動的情形差異性甚大，有高達80.5%的文章沒有人迴響，亦即為獨白性文章；2.不同師資養成型態的實習教師迴響與被迴響的情形有統計上的差異，大學部遠較其他二組熱絡；性別則無差異；3.實習教師迴響與被迴響的行為間有關聯性存在；4.迴響對象的選擇傾向以所屬師資型態的實習教師為主。5.被迴響的文章類別以教學為主、班級經營次之；6.來自大學部應屆畢業生的社會網絡較為縝密、迴響的對象比較集中在少數人、多維尺度分析結果也顯示大學部的實習教師彼此間的互動較其他二個群組來的頻繁。
The purpose of the study was to analyze the interactive behaviors of pre-service teacher on the Blog. Sixty-five pre-service teachers, coming from different study levels, were invited to participate in this project. The major findings were as follows: 1. The peer-interactive behaviors between the subjects revealed bipolar phenomenon. 2. Educational level could influence the pre-service teacher's feedback on the Blog. 3. Correlations existed between frequency of teachers' given and reciprocal feedbacks. 4. The person that teachers interact with were usually in the groups they belong to. 5. The feedback articles of pre-service teachers were mainly focused on "teaching" and "classroom management". 6. The social network of bachelor's level major forms a more meticulous circular network, Master's level major was sparse, and Bachelor’s level major divided into part of crowded, part of disperses.
期刊論文
1.孟令政、陳瓊森(20000800)。運用「理化教學資源庫」促進國中理化實習教師合作改進教學之探討。科學教育，10，263-278。  延伸查詢new window
2.林凱胤、王國華、蔡維真(2006)。以Blog 作為互動式學習歷程檔案平台之應用。視聽教育雙月刊，47(4)，26-40。  延伸查詢new window
3.劉阿榮(1993)。古老行業的新創意--談師生溝通的原理原則。學生輔導通訊，25，5-24。  延伸查詢new window
4.Cotne, S.、Fall B.、Wick S.、Walker J.、Baeple, P.(2008)。Rapid Feedback Assessment Methods: Can We Improve Engagement and Preparation for Exams in Large-enrollment Courses?。Journal of Science Education and Technology，17(5)，437-443。  new window
5.Epstein, M. L.、Lazarus, A. D.、Calvano, T. B.、Matthews, K. A.、Hendel, R. A.、Epstein, B. B.、Brosvic, G. M.(2002)。Immediate feedback assessment technique promotes learning and corrects inaccurate first responses。Psychological Record，52(2)，187-201。  new window
6.Hig, A. C.、Capla, S. E.(2009)。Social anxiety and computer-mediated communication during initial interactions: Implications for the hyperpersonal perspective。Computers in Human Behavior，25(2)，475-482。  new window
7.Haythornthwait, C.(2003)。Supporting distributed relationships: Social networks of relations and media use over time。Electronic Journal of Communication，13(1)。  new window
8.Higgin, R.、Hartley P.、Skelto, A.(2002)。The conscientious consumer: reconsidering the role of assessment feedback in student learning。Studies in Higher Education，27(1)，53-64。  new window
9.William, J. B.、Jacob, J.(2004)。Eexploring Blogs as learning spaces in higher education。Australasian Journal of Educational Technology，20(2)，232-247。  new window
10.Ya, M. Z.、Flanagi, A. J.(2006)。A self-awareness approach to computer-mediated communication。Computers in Human Behavior，22(3)，518-544。  new window
11.Pfeil, Ulrike、Zaphiris, Panayiotis(2009)。Investigating social network patterns within an empathic online community for older people。Computers in Human Behavior，25(5)，1139-1155。  new window
12.Garton, L.、Haythornthwaite, C.、Wellman, B.(1997)。Studying Online Social Networks。Journal of Computer-Medicated Communication，3(1)，124-132。  new window
13.Philleo, T.、Stiler, G. M.(2003)。Blogging and Blogspots: An Alternative Format for Encouraging Reflective Practice among Pre-service Teachers。Education，123(4)，789-797。  new window
14.劉旨峰(20070600)。以網路討論區輔助學生學習計算機概論。教學科技與媒體，80，37-57。new window  延伸查詢new window
15.Miyazoe, Terumi、Anderson, Terry(2010)。Learning outcomes and students' perceptions of online writing: Simultaneous implementation of a forum, blog, and wiki in an EFL blended learning setting。System，38(2)，185-199。  new window
16.楊文金(200006)。同儕友伴關係對六年級學生科學問題組對討論的影響分析。科學教育學刊，8(2)，123-140。new window  延伸查詢new window
17.Hillman, D. C. A.、Willis, D. J.、Gunawardena, C. N.(1994)。Learner-Interface Interaction in Distance Education: An Extension of Contemporary Models and Strategies for Practitioners。The American Journal of Distance Education，8(2)，30-42。  new window
18.林淑梤、張惠博、段曉林(2008)。科學實習教師個人實務理論實踐之探究。師大學報：科學教育類，53(1)，1-30。  延伸查詢new window
會議論文
1.林凱胤、王國華、蔡維真(2005)。以團隊為基礎的分享式反思環境在師資培育課程之應用。中華民國第21屆科學教育研討會。彰化市：國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.林獻堂、郭再興(2006)。應用部落格於學習反思之初探性研究。數位科技與創新管理國際研討會。台北縣：華梵大學。  延伸查詢new window
3.張明泰、黃雅琳(2005)。運用BLOG於班級經營之教學設計。數位學習設計與管理學術研討會。嘉義市：國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.郭修靜、廖埻棓(2006)。語教學分享館：Web2.0時代的華語教學。第八屆世界華語文教學研討會。  延伸查詢new window
5.Huffake, D.(2004)。The educated blogger: Using weblogs to promote literacy in the classroom。the International Conference of Educational Multimedia，(會議日期: 20040315)。Québec City, Canada。  new window
6.Moor, M. G.(1989)。Three types of interaction。NUCEA Forum: Issues in Instructional Interactivity，National University Continuing Education Association Annual Meetings 。  new window
7.許春峰(2004)。實習制度面面觀。「現代教育論壇-建構理想教育制度」學術研討會，國立新竹師院、國立教育資料館 (會議日期: 93年7月5日)。新竹市：新竹師範學院。  延伸查詢new window
8.饒見維(1997)。從「臨床教學」邁向「專業發展學校」。八十五學年度師範教育臨床教學學術研討會。屏東：國立屏東師範學院。19-35。  延伸查詢new window
學位論文
1.李淑芬(1997)。超文本網路合作學習環境中互動之研究(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
2.邱議德(2003)。以社會網路分析法評估工作團隊知識創造與分享(碩士論文)。國立中正大學，嘉義。  延伸查詢new window
3.許全佑(2004)。以社會網路分析方法探討線上學習社群形成與發展特徵(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
4.陳俊宏(2002)。建構專業虛擬社群內團隊之社會網絡分析系統(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
5.鄭尹茹(2003)。探索線上學習與課堂學習互動網絡差異與相互影響(碩士論文)。東吳大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.陳逸芬(2003)。非同步討論中帶領者領導風格與互動技巧對於小組團體歷程影響之研究(碩士論文)。國立東華大學，花蓮市。  延伸查詢new window
7.劉江釗(2005)。部落格之社會網絡與自我呈現初探(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
圖書
1.Scot, J.(2000)。Social network analysis: A handbook。London, UK：Sage。  new window
2.Scott, John(2002)。Social networks: Critical concepts in sociology。Routledge。  new window
3.Musser, J.、T. O'Reilly(2006)。Web2.0：Principles and Best Practices。New York：O'Reilly Media Inc.。  new window
4.Pattison, Philippa E.(1993)。Algebraic Models for Social Networks。Cambridge University Press。  new window
5.謝文全(2003)。教育行政學。臺北：高等教育出版社。  延伸查詢new window
6.Pfeffer, Jeffrey、Salancik, Gerald Richard(1978)。The external control of organizations: A resource dependence perspective。Harper & Row。  new window
7.Borgatti, Stephen P.、Everett, Martin G.、Freeman, Linton C.(2002)。UCINET for windows: Software for social network analysis。Analytic Technologies。  new window
8.Russell, T.、Hyrcenko, M.(2006)。The Role of Metaphor in a New Science Teacher's Learning from Experience。Metaphor and Analogy in Science Education。Dordrecht, the Netherlands：Springer。  new window
其他
1.O'Reilly T.(2005)。What is Web 2，http://tim.oreilly.com/news/2005/09/30/what-is-web-20.html， 20100604。  new window
圖書論文
1.熊瑞梅(1995)。社會網絡的資料蒐集、測量及分析。社會調查與分析：社會科學研究方法檢討與前瞻之一。中央研究院民族學研究所。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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