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來源文獻資料
引文資料
題名:
師資培育大學女性主義教師之女性主義教育學實踐
書刊名:
教育研究論壇
作者:
陳昭君
作者(外文):
Chen, Chao-chun
出版日期:
2011
卷期:
3:1
頁次:
頁1-25
主題關鍵詞:
女性主義
;
女性主義教師
;
女性主義教育學
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
20
點閱:63
期刊論文
1.
游美惠(20041200)。多元文化與女性主義教育學:文獻評析與議題深探。臺灣教育社會學研究,4(2),41-69。
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2.
顏國樑、簡安茹(20061100)。性別平等教育法的立法背景、過程、內涵及啟示。學校行政,46,279-299。
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3.
王雅各(19990300)。大學通識教育「性別與兩性關係」相關課程師資與教學教法適切性的研究。通識教育,6(1),99-127。
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4.
蘇芊玲(20010600)。教什麼﹖怎麼教﹖--通識課程「性別文化研究」的內涵與教學。通識教育,8(2),1-31。
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5.
Tisdell, E. J.(1998)。Poststructural feminist pedagogies: The possibilities and limitations of feminist emancipatory adult learning theory and practice。Adult Education Quarterly,48(3),139-156。
6.
謝小芩、王雅各(20000600)。經驗、發聲與性別政治--通識教育中的女性主義教學。通識教育,7(2/3),47-76。
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7.
蕭昭君(20040600)。誰需要女性主義的教育?一個師資培育者自我解放的敘說研究。通識教育季刊,11(1/2),171-198。
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8.
王儷靜(20040600)。師範學院兩性教育課程授課教師教學信念之探究。教育學刊,22,129-150。
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9.
林淑玲(2007)。師資培育與性別平等教育。嘉義大學通識學報,5,31-53。
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10.
蕭昭君(2004)。是師培?或是失陪?--師院教授在性別平權教改中的專業成長。研習資訊,21(4),9-22。
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11.
Maher, F. A.(1987)。Toward a richer theory of feminist pedagogy: A comparison of“liberation” and “gender” models for teaching and learning。Journal of Education,169(3),91-100。
研究報告
1.
王儷靜(2008)。女性主義教學與女性主義教育學:論述與實作(I)研究成果報告 (計畫編號:NSC 96-2413-H-153-008)。
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學位論文
1.
陳怡蒨(2008)。國小高年級學生文化資本及關懷自我關係之探討--以臺中縣為例。國立台南大學,台南市。
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圖書
1.
Campbell, Marie、Gregor, Frances(2004)。Mapping social relations: A primer in doing institutional ethnography。AltaMira Press。
2.
Maher, F. A.、Trtreault, M. K.(2001)。The feminist classroom。New York:Rowman & Littlefield。
3.
莊明貞(2003)。性別與課程:理念、實踐。臺北:高等教育。
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4.
Belenky, M. F.、Clinchy, B. M.、Goldberger, N. R.、Tarule, J. M.(1986)。Women's ways of knowing: the development of self, voice, and mind。N.Y.:Basic Books。
5.
Noddings, Nel(1984)。Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education。University of California Press。
6.
Gilligan, Carol(1982)。In a Different Voice: Psychological Theory and Women's Development。Harvard University Press。
7.
呂明蓁(2009)。你上「性別教育」了沒?--性別教育通識課程設計與教學分享。認同、差異與發聲:性別教學演練。台北。
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8.
楊幸真(2002)。女性主義的教室:女性主義教師在成人教育環境之教育實踐。性別平等教育:探究與實踐。台北。
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圖書論文
1.
Goldberger, N. R.(1996)。Cultural imperatives and diversity in ways of knowing。Knowledge, difference,and power: Essays inspired by Women's ways of knowing。N. Y.:Basic Books。
2.
林昱貞(2000)。性別平等教學之理論與實際。教育議題的性別視野。臺北:國立臺灣師範大學。
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