資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.147.28.202)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
師範學院兩性教育課程授課教師教學信念之探究
書刊名:
教育學刊
作者:
王儷靜
作者(外文):
Wang, Li-ching
出版日期:
2004
卷期:
22
頁次:
頁129-150
主題關鍵詞:
教學信念
;
性別教育
;
師資培育
;
Gender education
;
Teacher education
;
Teacher educators' beliefs
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
5
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
5
共同引用:
9
點閱:102
本研究旨在探究師範學院兩性教育課程的課程授課教師的教學信念以及信念的情境意義。受訪者看待性別議題的取向座落在兩端為女性主義及和諧論的光譜上,多數採兩性互動的觀點談兩性教育,只有少數強調女性主義的視野;雖然都從生活經驗引導學生察覺和思索其中的性別議題,然而,多數受訪者所謂的「從生活經驗著手、讓不同的聲音被聽見」,和女性主義教育學裡強調讓不同經驗被覺知,提昇經驗和差異的價值的意涵有很大落差;小組報告和討論發表常在課堂中被運用,然而,其背後的運作機制為何、對學生性別意識培養產生何種影響需要被更細緻的分析。至於師範學院兩性教育課程面臨的困境,受訪者認為學校的開課結構以及可能造成的排擠效應會影響學生的選修意願,另外,誰適合開此類課程是頗具爭議性的議題。最後,本研究提出幾點提昇師資培育裡的性別教育的建議:鼓勵授課教師自我探究性別教育的教學實務外,形成授課師資培育者的網絡,以及增加師範教育裡的性別教育和其他學術領域的性別研究的互動。
以文找文
The purposes of this study were to inquire the pedagogical beliefs possessed by teacher educators who orchestrated those courses and analyze their contextual meanings. The study argued that teacher educators held different orientations towards gender issues, ranging from structural functionalism to feminism. Although they all acknowledged the importance of students’ personal experiences, only few of them encouraged students to integrate experiences into knowledge construction and led students to understand how their experiences are shaped socially. How to organize group discussion to trasnform students’ learning styles was another issue to pursue. The paper concluded with some suggestions: to encourage teacher educators to inquire their own practice , to form a discourse community among those who teach gender education courses, and to encourage the development of gender study discourse in teacher education.
以文找文
期刊論文
1.
王雅各(19990300)。大學通識教育「性別與兩性關係」相關課程師資與教學教法適切性的研究。通識教育,6(1),99-127。
延伸查詢
2.
蘇芊玲(20010600)。教什麼﹖怎麼教﹖--通識課程「性別文化研究」的內涵與教學。通識教育,8(2),1-31。
延伸查詢
3.
Fujimura-Fanselow, K.(1996)。Women's Studies and Feminist Pedagogy: Critical Challenges to Japanese Educational Values and Practices。Gender and Education,8(3),337-352。
4.
Isenberg, J. P.(1990)。Teachers' Thinking and Beliefs and Classroom Practice。Childhood Education,66(5),322-327。
5.
張珏、王舒芸、陳若璋(19970300)。通識教育中兩性關係課程之目標與精神。通識教育,4(1),1-24。
延伸查詢
6.
洪久賢(20001000)。國中教師兩性平等教育專業發展個案分析研究。師大學報. 教育類,45(2),37-53。
延伸查詢
7.
Pajares, M. F.(1992)。Teachers' beliefs and educational research: Cleaning up a messy construct。Review of Educational Research,62(3),307-332。
8.
謝小芩、王雅各(20000600)。經驗、發聲與性別政治--通識教育中的女性主義教學。通識教育,7(2/3),47-76。
延伸查詢
9.
Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review,57(1),1-23。
10.
莊明貞(19971100)。從師資培育觀點談兩性教育課程實施的困境與展望。北縣教育,20,24-29。
延伸查詢
11.
Campbell, P. B.、Sanders, J.(1997)。Uninformed but Interested: Findings of a National Survey on Gender Equity in Preservice Teacher Education。Journal of Teacher Education,48(1),69-75。
12.
Kane, R.、Sandretto, S.、Heath, C.(2002)。Telling Half of the Story: A Critical Review of Research on the Teaching Beliefs and Practices of University Academics。Review of Educational Research,72(2),177-228。
13.
陸偉明、劉開鈴(1998)。學生反思能力與角色態度的改變-「性別與社會」的教學成效。成功大學學報,33,209-218。
延伸查詢
14.
劉淑雯(1998)。兩性平等的思考與實務。性別平等教育季刊,2,66-73。
延伸查詢
15.
Lundeberg, M.(1997)。You Guys are Overreacting: Teaching Prospective Teachers about Subtle Gender Bias。Journal of Teacher Education,48(1),55-61。
16.
Masland, S.(1994)。Gender Equity in Classroom: The Teacher Factor。Equity & Excellence in Education,27(3),19-27。
17.
Rose, T.、Dunne, F.(1989)。Gender Equity for a New Generation: Teacher Educators Can Make a Difference。Contemporary Education,61(1),29-31。
18.
Sanders, R.(2000)。Gender Equity in the Classroom: An Arena for Correspondence。Women's Studies Quarterly,3/ 4,182-193。
19.
Weiner, G.(2000)。A Critical Review of Gender and Teacher Education in Europe。Pedagogy, Culture & Society,8(2),233-247。
會議論文
1.
游美惠(1998)。女性主義教學法之運用。高雄。
延伸查詢
2.
陳怡錚(2001)。國中女教師的生涯觀。臺北市。
延伸查詢
3.
謝小芩、楊佳羚(1999)。教育研究中的性別論述:十年來臺灣性別與教育的文獻回顧。高雄市。
延伸查詢
4.
嚴祥鸞(1998)。教學與課程互動的困境與因應之道。高雄市。
延伸查詢
學位論文
1.
吳雅玲(1999)。中等教育學程中兩性平等教育課程內涵之德懷研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Maher, F. A.、Trtreault, M. K.(2001)。The feminist classroom。New York:Rowman & Littlefield。
2.
女性學學會(1995)。臺灣婦女處境白皮書:1995年。臺北:時報文化。
延伸查詢
3.
莊明貞(2003)。性別與課程:理念、實踐。臺北:高等教育。
延伸查詢
4.
Mayberry, M.、Rose, E. C.(1999)。Meeting the challenge: Innovative feminist pedagogies in action。Routledge。
5.
Rokeach, M.(1968)。Beliefs, Attitudes and Values。San Francisco:Jossey-Bass。
6.
教育部(2004)。性別平等教育法草案。性別平等教育法草案。臺北。
延伸查詢
7.
Flintoff, A.(1993)。One of the Boys? Gender Identities in Physical Education Initial Teacher Education。'Race', Gender and the Education of Teachers。Philadelphia, PA。
8.
Gallas, K.(1998)。Sometimes I Can Be Anything: Power, Gender and Identity in a Primary Classroom。Sometimes I Can Be Anything: Power, Gender and Identity in a Primary Classroom。NY。
9.
Hilke, E.、Conway-Gerhardt, C.(1994)。Gender Equity in Education。Gender Equity in Education。Bloomington, IN。
其他
1.
Sanders, J.,Campbell, P.(2001)。Using Mentors and Interdisciplinary Teams to 'Genderize' Teacher Education,沒有紀錄。
圖書論文
1.
Erickson, Frederick(1986)。Qualitative methods in research on teaching。Handbook of research on teaching。New York:Macmillan。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
中等學校師資培育中獨立設科的性別教育教什麼?怎麼教?一個女性主義教育學的觀點
2.
邊緣與跨界:中等師資培育性別教育課程知識/權力關係之女性主義分析
3.
性別化的課程轉化:高中公民與社會科教師的性別議題教學
4.
國民中小學特教教師性別平等教育專業能力與培訓需求初探--從三位特教教師訪談出發
5.
師院教師知覺於組織變革與組織支持對經營績效之影響研究
6.
師資培育大學女性主義教師之女性主義教育學實踐
7.
我可能不夠女性主義:女性主義認同與實踐的敘事建構
8.
國民中小學九年一貫課程中之性別平等教育議題
9.
從培力的對話觀點探討教師的專業成長
10.
智能障礙類教師實施「性別平等教育」現況之初探--以花蓮地區為例
11.
師資培育課程暨授課教師因素與師資生教學信念關係之研究
12.
師資培育在改變師資生教學信念上之意義及其困難與挑戰
13.
綜合活動之批判性建構教學
14.
國小師資培育教導的是誰的知識?--語文教育入門教科書性別內容的初步檢視
15.
國小師資培育教導的是誰的知識?--初等教育教科書性別內容的初步檢視
無相關博士論文
1.
邊緣與跨界:中等師資培育性別教育課程知識/權力關係之女性主義分析
2.
綜合活動之批判性建構教學
無相關著作
1.
A Theoretical Study of Cognitive Development in Early Adolescence and Its Educational Application
2.
統計資料處理之原則
3.
高雄地區大學校院導師制度之研究
4.
光復後(1945-1960)臺灣師範學校課程與教學之研究
5.
國中師生對有效教學行為之意見調查研究
6.
國中實習教師教學反省的內容與層次之分析
7.
多元化師資培育制度下國民中學實習教師之教育實習成效--新、舊教育實習制度的比較評估
8.
比較研究與教育政策--實習教師制度及中小學教評會制度評析
9.
以德懷術(Delphi Method)評估臺灣省教育優先區補助政策實施成效之研究
10.
性別教育機會均等的分析、檢討與實踐
11.
高雄市公私立高中高職學生同儕影響與其婚前性行為與態度關係之研究
12.
從美國死亡教育的發展兼論我國實施死亡教育的準備方向
13.
近三十年來我國青少年性別角色研究的回顧與分析
14.
教專班學生學習型態之探討
15.
影響積差相關係數與α信度係數之因素
QR Code