臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：應用擴增實境技術於古蹟導覽教學系統對學習注意力之影響
書刊名：人文社會學報. 國立臺灣科技大學
作者：侯淳馨／金凱儀／王慶生
作者(外文)：Hou, Chun-xin／Chin, Kai-yi／Wang, Ching-sheng
出版日期：2018
卷期：14:4
頁次：頁341-363
主題關鍵詞：古蹟建築導覽；注意力理論；行動學習系統；擴增實境技術；Historic building guide；Attention theory；Mobile learning system；Augmented reality technology
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期刊論文
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2.Knudsen, E. I.(2007)。Fundamental components of attention。Annual Review of Neuroscience，30，57-78。  new window
3.林宏熒(20060100)。從語音到影音：談博物館如何規劃掌上型數位導覽。博物館學季刊，20(1)，97-114。new window  延伸查詢new window
4.蕭顯勝、黃向偉、洪琬諦(20071200)。行動導覽系統於博物館學習之研究。高雄師大學報．自然科學與科技類，23，29-52。  延伸查詢new window
5.王乙婷、何美慧(20031200)。自我教導策略增進ADHD兒童持續性注意力之效果。特殊教育學報，18，21-54。new window  延伸查詢new window
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8.Piccoli, Gabriele、Ahmad, Rami、Ives, Blake(2001)。Web-based virtual learning environments: A research framework and a preliminary assessment of effectiveness in basic IT skills training。MIS Quarterly，25(4)，401-426。  new window
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13.Hwang, Gwo-Jen、Wu, Po-Han、Chen, Chi-Chang、Tu, Nien-Ting(2016)。Effects of An Augmented Reality-based Educational Game on Students' Learning Achievements and Attitudes in Real-world Observations。Interactive Learning Environments，24(8)，1895-1906。  new window
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15.Yilmaz, R. M.(2016)。Educational magic toys developed with augmented reality technology for early childhood education。Computers in Human Behavior，54，240-248。  new window
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17.廖冠智、陳依琦(20140900)。北埔文化史蹟擴增實境導覽設計與應用探究。人文社會學報. 國立臺灣科技大學，10(3)，253-279。new window  延伸查詢new window
18.潘鈺筠、林紀慧(20110300)。數位課程圖像引導游標對學習注意力與學習成效影響之研究。課程研究，6(1)，51-80。new window  延伸查詢new window
19.Schwarzer, Marjorie、蕭翔鴻(20020300)。藝術與科技裝置的結合--博物館參觀的未來。美育，126，32-41。  延伸查詢new window
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21.Chu, H. C.、Chen, J. M.、Hwang, G. J.、Chen, T. W.(2017)。Effects of formative assessment in an augmented reality approach to conducting ubiquitous learning activities for architecture courses。Universal Access in the Information Society，18(2)，221-230。  new window
22.Leung, H. K. N.(2003)。Evaluation the effectiveness of e-learning。Computer Science Education，13(2)，123-136。  new window
23.Wang, H. Y.、Duh, H. B. L.、Li, N.、Lin, T. J.、Tsai, C. C.(2014)。An investigation of university students' collaborative inquiry learning behaviors in an augmented reality simulation and a traditional simulation。Journal of Science Education and Technology，23(5)，682-691。  new window
24.楊雅婷、陳奕樺(20131200)。課室專注力量表之建構。教育研究與發展期刊，35，1-28。new window  延伸查詢new window
25.林鋐宇(2006)。運用結構方程模式分析五專生缺曠課型為對其學業表現的影響。醫護科技學刊，8(2)，110-120。  延伸查詢new window
會議論文
1.侯淳馨、金凱儀、王慶生(2017)。應用擴增技術於古蹟導覽之研究--以淡水馬偕文化為例。第12屆台灣數位學習發展研討會。國立中央大學。  延伸查詢new window
2.Mendes, C. M.、Drees, D. R.、Silva, L.、Bellon, O. R. P.(2010)。Interactive 3D visualization of natural and cultural assets。Proceedings of the 2nd ACM Workshop on eHeritage and Digital Art Preservation，49-54。  new window
3.Miller, B.(2000)。Comparison of large-class instruction versus online instruction: Age does make a difference。The TCC Online Conference。Honolulu, HI。  new window
學位論文
1.蘇進長(2005)。遊客對文化觀光認知之研究--以臺南孔廟文化園區為例(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
2.唐曉玲(2007)。多媒體演講式課程重點處之動態模式對學習者認知負荷與注意力的影響(碩士論文)。大同大學。  延伸查詢new window
3.張家慈(2012)。擴增實境行動導覽系統之研製--美術館畫作鑑賞之應用(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.王國雄(2010)。輔助古蹟寺廟行動學習之多標記擴增實境遊戲的互動模式研究(碩士論文)。大同大學。  延伸查詢new window
5.周承諺(2010)。應用於古蹟建築導覽之行動擴增實境使用者介面研究(碩士論文)。大同大學。  延伸查詢new window
6.林鴻杰(2007)。數位學習環境中不同教學模式對學習成效之影響(碩士論文)。國立虎尾科技大學。  延伸查詢new window
7.洪詩惠(2017)。具多目標展示功能之無標記式擴增實境行動導覽系統(碩士論文)。真理大學。  延伸查詢new window
8.張超翔(2012)。數位遊戲式學習對國中生專注力、批判思考能力與學科成就之影響(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
9.郭孟軒(2012)。台南市古蹟遊憩效益之評估--以一級古蹟為例(碩士論文)。嘉南藥理科技大學。  延伸查詢new window
10.陳詩涵(2017)。具推薦及路線導引機制之擴增實境行動導覽系統(碩士論文)。真理大學。  延伸查詢new window
11.黃昭儒(2011)。可觸式擴增實境導覽系統輔助博物館文物導覽學習效益之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
12.董建宏(2014)。行動式古蹟數位典藏導覽與擴增實境應用(碩士論文)。僑光科技大學。  延伸查詢new window
圖書
1.許芳菊(2008)。偷走孩子專注力的四大元兇。臺北市：親子天下。  延伸查詢new window
2.Lyon, G. R.、Krasnegor, N. A.(2001)。Attention, Memory, and Executive Function。Baltimore, MD：P. H. Brookes Publishing。  new window
3.Pashler, H. E.(1998)。The psychology of attention。Cambridge, MA：MIT Press。  new window
圖書論文
1.何美慧(2010)。前言：注意力缺陷／過動症學生的注意力教學。注意力不足過動症教戰手冊--專注力訓練教材。臺南縣：臺南縣政府。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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