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題名：A、B兩家公司自我成長培訓方案之比較分析：以親密關係、自我效能的觀點討論
書刊名：習慣領域期刊
作者：王綉蘭／楊振昇
作者(外文)：Wang, Hsiu-lan／Yang, Chen-sheng
出版日期：2020
卷期：11:2
頁次：頁33-60
主題關鍵詞：自我成長培訓方案；自我效能；親密關係；轉化學習歷程；Self-growth training program；Self-efficacy；Intimate relationship；Transformative learning process
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期刊論文
1.Abeysekera, L.、Dawson, P.(2015)。Motivation and cognitive load in the flipped classroom: Definition, rationale and a call for research。Higher Education Research & Development，34(1)，1-14。  new window
2.林金順(20150300)。從習慣領域的主要概念探索生命智慧。習慣領域期刊，6(1)，1-17。new window  延伸查詢new window
3.Mezirow, Jack(1981)。A Critical Theory of Adult Learning and Education。Adult Education，32(1)，3-24。  new window
4.鄒靜珊(20120800)。臺灣海外實習學生之人格特質及工作價值觀之探討--以新加坡旅館實習為例。明新學報，38(2)，215-226。new window  延伸查詢new window
5.李玉嬋、王雪蓮、梁惠君、李佩怡(20130200)。「親密關係團體諮商」對促進乳癌患者及配偶之夫妻親密關係成效研究。教育心理學報，44(專刊)，537-559。new window  延伸查詢new window
6.李貞怡、李秀珠(20181200)。從自我一致性理論檢視五大人格、網路新聞媒體品牌個性、媒體使用之間的關係。中華傳播學刊，34，119-163。new window  延伸查詢new window
7.郭廸賢、陳羿熏、彭舒唯(20190900)。磨課師融入課程學生自主學習之行動研究：逢甲大學財政學課程融入磨課師之案例。習慣領域期刊，10(2)，53-72。new window  延伸查詢new window
8.劉秀丹(20180300)。從人類八大通性談說話習慣。習慣領域期刊，9(1)，57-69。new window  延伸查詢new window
9.Arora, R.、Rangnekar, S.(2016)。Linking the big five personality factors and career commitment dimensions。Journal of Management Development，35(9)，1134-1148。  new window
10.Sopha, S.、Nanni, A.(2019)。The CIPP model: Applications in language program evaluation。The Journal of Asia TEFL，16(4)，1360-1367。  new window
11.Schwarzer, R.、Born, A.(1997)。Optimistic self-beliefs: Assessment of general perceived self-efficacy in thirteen cultures。World Psychology，3(1/2)，177-190。  new window
學位論文
1.吳舒靜(2014)。臺灣大專校院學生學習投入對學習發展影響之研究(博士論文)。國立暨南國際大學。new window  延伸查詢new window
2.丁立文(2017)。國中教師變革型領導、學生正向心理資本和組織公民行為關係之研究：以桃園市為例(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
3.周文婕(2019)。大學生自我分化與親密關係滿意度相關之研究(碩士論文)。樹德科技大學。  延伸查詢new window
4.張育誠(2017)。DISC人格特質與員工工作滿意度之分析--以南部某石化廠為例(碩士論文)。國立屏東科技大學。  延伸查詢new window
圖書
1.游伯龍、陳彥曲(2012)。HD：習慣領域進階版--智慧電網全面啟動。時報文化出版企業股份有限公司。  延伸查詢new window
2.Creswell, J. W.、Plano Clark, V. L.、謝志偉、王慧玉(2010)。混合方法研究導論。心理出版社。  延伸查詢new window
3.Hạnh, Thích Nhất、賴隆彥(2014)。諦聽與愛語：一行禪師談正念溝通的藝術。商周。  延伸查詢new window
4.李瑛、何青蓉、方顥璇、方雅慧、徐秀菊(2018)。成人學習與教學。國立空中大學。  延伸查詢new window
5.柯美玲、許雅雯(2020)。單身愛之語。中國主日學協會。  延伸查詢new window
6.黃維仁(2017)。親在人生路上：原生家庭三堂課。財團法人約明文化事業基金會。  延伸查詢new window
7.郭騰尹(2001)。改變人生的21種好習慣。方智。  延伸查詢new window
8.Chapman, G.、黃耀禮(2010)。愛之語365：夫妻共享的美好時光。中國主日學協會。  延伸查詢new window
9.Lovenheim, P.、廖綉玉(2016)。依戀效應：為什麼我們總在愛中受傷，在人際關係中受挫？。三采文化。  延伸查詢new window
10.Syumanjaya, B.(2014)。Meningkatkan Kecerdasan Perilaku: Menggunakan DISC Bahasa Universal。Future Consultant。  new window
11.張春興(2013)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。臺北：東華。  延伸查詢new window
其他
1.林淑女(2019)。從世界心理健康日到身心健康管理的相關探討，https://www.sunnyswa.org.tw/tag/世界精神衛生日。  延伸查詢new window
2.程炳林(2000)。自我效能論，https://terms.naer.edu.tw/detail/1305209/。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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