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題名：學生自我導向學習光明心態之行動研究：逢甲大學專案管理案例
書刊名：習慣領域期刊
作者：郭廸賢／陳羿熏／宋家瑄
作者(外文)：Guo, Dyi-shyan／Chen, Yi-hsun／Sung, Chia-hsuan
出版日期：2021
卷期：12:2
頁次：頁9-28
主題關鍵詞：光明心態；自我導向學習；行動研究；線上數位學習平臺；磨課師融入學習；Habitual domain's seven self-perpetuating operators；Self-directed learning；Action research；On-line e-learning platform；MOOCs blended learning
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期刊論文
1.張德銳、李俊達(20070500)。教學行動研究及其對國小教師教學省思影響之研究。臺北市立教育大學學報. 教育類，38(1)，33-66。new window  延伸查詢new window
2.郭麗玲(20001200)。自我導向學習理論與模式。社會教育學刊，29，1-34。  延伸查詢new window
3.劉怡甫(20130900)。以Coursera為例談MOOC教學設計了些什麼？。評鑑雙月刊，45，34-38。  延伸查詢new window
4.季超、謝超(2014)。MOOC對高等教育模式的影響及發展趨勢。浙江海洋學院學報（人文科學版），31(5)，70-73。  延伸查詢new window
5.孫偉、劉心力(2015)。基於MOOC的高職混合式教學模式探究。遼寧師專學報（社會科學版），2015(5)，72-73。  延伸查詢new window
6.常培文(2015)。從E-learning到慕課教學模式的變革。長沙大學學報，29(1)，139-141。  延伸查詢new window
7.黃朝曦(20180900)。磨課師經營模式與案例。科學發展月刊，549，34-39。  延伸查詢new window
8.鄭如伶、陳贊仰(20160700)。磨課師（MOOCs）的數位學習模式之教學對電腦繪圖設計課程學習成效之研究。紡織綜合研究期刊，26(3)，34-42。new window  延伸查詢new window
9.韓錫斌、王玉萍、張鐵道、程建鋼(2015)。遠程、混合與在線學習驅動下的大學教育變革--國際在線教育研究報告《迎接數字大學》深度解讀。現代遠程教育研究，2015(5)，3-11+18。  延伸查詢new window
10.簡祥育、陳昭秀(20160900)。探討大規模開放線上課程學習者成就目標及其慣用平臺滿意度與平臺遊戲化的態度。人文社會學報. 國立臺灣科技大學，12(3)，229-240。new window  延伸查詢new window
11.黃振豊(20171000)。The Characteristics of MOOCs Learning and Its Implications for Schooling。課程與教學，20(4)，177-209。new window  new window
12.Wang, Z.、Yang, J.、Zhang, X.(2016)。A learning quality evaluation model in food sciences and engineering in the MOOC learning。Advance Journal of Food Science and Technology，11(11)，754-758。  new window
13.郭廸賢、陳羿熏(20190300)。創新動態學在課程創新教學之應用解析：逢甲大學課程融入磨課師學習之案例。習慣領域期刊，10(1)，19-48。new window  延伸查詢new window
14.郭廸賢、陳羿熏、彭舒唯(20190900)。磨課師融入課程學生自主學習之行動研究：逢甲大學財政學課程融入磨課師之案例。習慣領域期刊，10(2)，53-72。new window  延伸查詢new window
15.陳采秀(20190700)。自我導向學習與數位學習準備度內涵之探究。明道學術論壇，11(1)，43-53。new window  延伸查詢new window
16.張淑英(20161200)。Exploring the Efficacy of a Flipped EFL Basic Writing Class。中科大學報，3(1)，71-93。new window  new window
17.Hiemstra, R.(2004)。Self-directed learning lexicon。International Journal of Self-Directed Learning，1(2)，1-6。  new window
學位論文
1.Guglielmino, Lucy M.(1977)。Development of the self-directed learning readiness scale(博士論文)。University of Georgia。  new window
2.平子航(2019)。以科技接受模式探討技術型高級中等學校學生使用數位學習平台之行為意圖：以自我導向學習為調節變項(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.郭玲慈(2018)。自我導向學習與學習成效關聯性之研究：以公務人員訓練專題研討課程為例(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
4.郭庭綸(2015)。結合遊戲導向學習與問題導向學習建置翻轉學習平台(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
5.陳幼梅(2016)。高雄市中年女性自我導向學習與幸福感關係之探究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.蔡清田(2004)。課程發展行動研究。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.Brockett, R. G.、Hiemstra, R.(1991)。Self-direction in adult learning: perspectives on theory, research, and practice。Routledge。  new window
3.Knowles, M. S.(1975)。Self-Directed Learning: A guide for Leaders and Teachers。New York：Cambridge Association Press。  new window
4.鄧運林(1995)。成人教學與自我導向學習。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.Means, B.、Toyama, Y.、Murphy, R.、Bakia, M.、Jones, K.(2010)。Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies。U.S. Department of Education, Office of Planning, Evaluation, and Policy Development。  new window
6.Tough, A. M.(1979)。The adult's learning projects。Learning Concepts。  new window
7.黃富順(2002)。成人學習。五南。  延伸查詢new window
8.許秀影(2017)。2017敏捷專案管理基礎知識與應用實務：邁向敏捷成功之路。社團法人中華專案管理學會。  延伸查詢new window
9.Project Management Institute、PMI國際專案管理學會台灣分會(2017)。專案管理知識體系指南。社團法人國際專案管理學會台灣分會。  延伸查詢new window
10.Project Management Institute、PMI國際專案管理學會台灣分會(2017)。敏捷專案管理實務。社團法人國際專案管理學會台灣分會。  延伸查詢new window
11.Griffiths, M.(2015)。PMI-ACP exam prep, updated second edition: A course in a book for passing the PMI agile certified practitioner (PMI-ACP) exam。RMC。  new window
 
 
 
 
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