從理解到行動：學前巡迴輔導教師與幼兒園教保服務人員合作實施IEP之具體作法__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	從理解到行動：學前巡迴輔導教師與幼兒園教保服務人員合作實施IEP之具體作法
書刊名：	南屏特殊教育
作者：	柯雅齡
出版日期：	2020
卷期：	11
頁次：	頁1-9
主題關鍵詞：	學前巡迴輔導教師；幼兒園教保服務人員；合作諮詢；IEP
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:43 點閱:8

期刊論文
1.	王天苗(20030900)。學前融合教育實施的問題和對策--以臺北市國小附幼為例。特殊教育研究學刊，25，1-25。延伸查詢
2.	劉凱、曾淑賢(20120700)。循著中介系統的脈絡來探討特教與幼教老師在自然情境中的合作歷程。特殊教育研究學刊，37(2)，1-27。延伸查詢
3.	吳雅萍、陳明聰(20150600)。發展個別化教育計畫的問與答。特殊教育季刊，135，9-16。延伸查詢
4.	陳享連、鐘梅菁(20101200)。學前特教巡輔教師提供普通班支援服務現況之研究。特殊教育與復健學報，23，25-47。延伸查詢
5.	McWilliam, R. A.、Casey, A. M.、Sims, J.(2009)。The Routines-Based Interview: A Method for Gathering Information and Assessing Needs。Infants and Young Children，22(3)，224-233。
6.	柯秋雪(20061000)。談學前融合班教師實施融合教育所面臨的困難及其支援系統。國民教育，47(1)，38-47。延伸查詢

圖書
1.	李翠玲(2007)。個別化教育計畫(IEP)理念與實施。臺北：心理。延伸查詢

圖書論文
1.	曹純瓊、劉蔚萍、楊玉蓉、程錦屏、李黎娟(2005)。接受專業團隊巡迴輔導之托兒所保育員IEP執行效果之探討。中華民國特殊教育學會94年年刊。中華民國特殊教育學會。延伸查詢
2.	McWilliam, R. A.、Wolery, M.、Odom, S. L.(2001)。Instructional perspectives in inclusive preschool classrooms。Early childhood inclusion: Focus on change。Paul H. Brookes。

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