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題名：全方位課程設計在幼兒園融合班級之應用
書刊名：南屏特殊教育
作者：吳啟誠／謝莉卿／李秀妃
作者(外文)：Wu, Chi-cheng／Hsieh, Li-chine／Lee, Sophie Hsiu-fei
出版日期：2018
卷期：9
頁次：頁23-39
主題關鍵詞：全方位課程設計；融合教育；學前教育；Universal design for learning；Inclusion；Preschool
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期刊論文
1.鄭雅莉、何東墀(20101200)。特殊幼兒融合教育的社會互動、教師課程及教學之研究。東臺灣特殊教育學報，12，25-43。new window  延伸查詢new window
2.崔夢萍(20030800)。以全方位設計學習策略取向(UDL)創造無障礙數位學習環境。教師天地，125，32-38。  延伸查詢new window
3.甘蜀美、林鈜宇(20060300)。特殊兒童學前融合方式實施成效與困難之個案研究。身心障礙研究，4(1)，32-45。  延伸查詢new window
4.王天苗(20030900)。學前融合教育實施的問題和對策--以臺北市國小附幼為例。特殊教育研究學刊，25，1-25。new window  延伸查詢new window
5.江俊漢、陳明聰(20071100)。融合教育新趨勢之全方位學習設計的探討。雲嘉特教期刊，6，8-15。new window  延伸查詢new window
6.Couzensa, D.、Poedb, S.、Kataokac, Brandond A.、Hartleye, J.、Keenf, D.(2015)。Support for Students with Hidden Disabilities in Universities: A Case Study。International Journal of Disability, Development and Education，62(1)，24-41。  new window
7.Johnson-Harris, K. M.、Mundschenk, N. A.(2014)。Working Effectively with Students with BD in a General Education Classroom: The Case for Universal Design for Learning。The Clearing House，87，168-174。  new window
研究報告
1.教育部(2017)。106學年度特殊教育統計年報。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳佳賓(2005)。學習的全方位設計對輕度智能障礙兒童國語科學習成效之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
2.李旻芳(2017)。數學全方位學習設計合作模式發展之行動研究(碩士論文)。國立屏東大學。  延伸查詢new window
3.張小萍(2004)。使用全方位設計對普通班數學低成就學童進行數概念補救教學之效果研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
4.蕭芳宜(2009)。全方位學習設計對國小三年級普通班學生與輕度智能障礙學生數學學習之成效(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2013)。幼兒園教保活動課程暫行大綱。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.Meyer, A.、Rose, D. H.、Gordon, D.(2014)。Universal design for learning: Theory and Practice。Wakefield, MA：CAST Professional Publishing。  new window
單篇論文
1.Baldiris Navarro, S.，Zervas, P.，Fabregat Gesa, R.，Sampson, D. G.(2016)。Developing Teachers' Competences for Designing。  new window
其他
1.Center for Applied Special Technology(2011)。Universal Design for Learning (UDL) Guidelines : Full-Text Representation，http://www.udlcenter.org/aboutudl/udIguidelines/downloads。  new window
2.Center for Applied Special Technology(2017)。About Universal Design for Learning，http://www.cast.org/our-work/about-udl.html#.WJXOZP197IU。  new window
3.Center for Applied Special Technology(2017)。About Universal Design for Learning，http://www.cast.org/about/timeline.html#.WJfa_IVOJPZ。  new window
4.Center for Applied Special Technology(2017)。全方位課程設計指南，http://www.udlcenter.org/sites/udlcenter.org/files/Guidelines_JAN201l_Chinese_traditional.pdf。  new window
圖書論文
1.Lapinski, Scott、Gravel, Jenna W.、Rose, David H.(2012)。Tools for Practice: The Universal Design for Learning Guidelines。Universal Design for Learning in the Classroom。NY：Guilford。  new window
2.Rose, D. H.、Lalton, B.(2008)。Engaging the Test: Brain Research and the Universal Design of Reading Strategy Supports。A practical Readers in Universal Design for Learning。Cambridge, MA：Harvard Education Press。  new window
3.Rose, D. H.、Gravel, J. W.、Domings, Y.(2012)。Universal Design for Leamig "Unplugged": Applications for Low-Tech Settings。Universal Design for Learning in the Classroom。NY：Guilford。  new window
 
 
 
 
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