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摘要
引文資料
題名:
合作學習的教學策略
書刊名:
公民訓育學報
作者:
劉秀嫚
作者(外文):
Liou, Show-mann
出版日期:
1998
卷期:
7
頁次:
頁285-294
主題關鍵詞:
合作學習
;
教學法
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點閱:39
「合作」是人類賴以生存的法則。社會心理學家對人類合作行為的研究可溯自1920年代,而真正將合作之原理應用於班級教學,則起於1970年代。據國外大量實證研究發現,合作學習被廣泛應用於各年級、各學科,不同國度的班級教學;從傳統的讀、寫、算到新近的電腦輔助教學;從不同種族、社會階層的學生到迴歸主流的特殊兒童。證據顯示合作學習對學生學習成就、動機與態度均產生積極效果,甚至對增進團體間的人際關係、班級氣氛、改善社會技巧、種族關係亦有顯著效果。筆者有鑑於國內因升學主義掛帥造成教育環境充斥著競爭,以及學校教學多侷限於傳統的教學法,為使教學更趨多元化,因此推廣新 的教學模式,營造一個合作的學習環境,是教育上刻不容緩,也是筆者義不容辭的事。本文首先探討合作學習的涵義及其與傳統教學的比較;其次,探討合作學習的發展及理論基礎;再次介紹合作學習的方法;最後,以合作學習教學時所可能遭遇之困難及解決途徑作為全文之結語。
以文找文
期刊論文
1.
Damon, W.(1984)。Peer education: The untapped potential。Journal of Applied Developmental Psychology,5(4),331-343。
2.
Hidi, S.、Anderson, V.(1986)。Producing written summaries: Task demands, cognitive operations, and implications for instuction。Review of Educational Research,56,473-493。
3.
Madden, N. A.、Slavin, R. E.(1983)。Effects of cooperative learning on the social acceptance of mainstreamed academically handicapped student。Journal of Special Education,17,171-182。
4.
Murray, F. B.(1982)。Teaching through social conflict。Contemporary Educational Psychology,7,257-271。
5.
Slavin, R. E.(1978)。Students teams and comparison among equals: Effects on academic performance and student attitudes。Journal of Educational Psychology,70,532-538。
6.
Thomas, E. J.(1957)。Effects of facilitative role interdependence on group functioning。Human Relations,10,347-366。
7.
Wittrock, M. C.(1978)。The cognitive movement in instruction。Educational Psychologist,13,15-29。
8.
Deutsch, M.(1949)。A theory of cooperation and competition。Human Relations,2,129-152。
研究報告
1.
Hulten, B. H.、DeVries, D. L.(1976)。Team competition and group practice: Effects on student achievement and attitudes (Report No.212)。Baltimore:Johns Hopkins Unviersity. Center for Social Organization of Schools。
學位論文
1.
林佩璇(1992)。臺灣省高級職業學校合作學習教學法實驗研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
2.
Slavin, R. E.(1975)。Classroom reward structure: Effects on academic performance, social connectedness, and peer norms(博士論文)。Johns Hopkins University。
圖書
1.
林生傳(1992)。新教學理論與策略。台北:五南圖書出版公司。
延伸查詢
2.
Brookover, W. B.、Beady, C.、Flood, P.、Schweitzer, J.、Wisenbaker, J.(1979)。School social systems and student achievement。New York:Praeger。
3.
Farivar, S. H.(1985)。Developing a Cooperative Learning Program in a Elementary Classroom: Comparative Study of Innovative and Tradition Middle Teaching and Learning Strategies。Los-Angeles:University of California。
4.
Hilke, E. V.(1990)。Cooperative Learning。Phi Delta Kappa Educational Foundation。
5.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1997)。Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning。Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall。
6.
Piaget, J.(1926)。The Language and thought of the child。New York:Harcourt, Brace。
7.
Slavin, R. E.(1988)。Student Team Learning。Washington, D. C.:National Education Association。
8.
Wadsworth, B. J.(1984)。Piaget's theory of cognitive and affective development。New York:Longman。
9.
Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner, Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。
10.
Slavin, Robert E.(1995)。Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice。Allyn and Bacon, Inc.。
圖書論文
1.
Dansereau, D. F.(1988)。Cooperative learning strategies。Learning and study stragegics: Issues in assessment, instruction, and evaluation。Academic Press。
2.
Brown, A.、Bransford, J.、Ferrara, R.、Campione, J.(1983)。Learning, remembering, and understanding。Handbook of Child Psychology。New York:John Wiley。
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