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題名：居民對社區營造員於社區總體營造之角色期望
書刊名：環境與管理研究
作者：褚麗絹 引用關係／曾秀米／許崑峰
作者(外文)：Chu, Li-chuan／Tseng, Hsiu-mi／Sheu, Kuen-feng
出版日期：2006
卷期：7:1
頁次：頁48-67
主題關鍵詞：社區營造員；角色期望；社區總體營造；實施成效；Community builders；Role expectation；Community empowerment；Implementation effectiveness
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本研究指在探討社區營造員於社區總體營造之角色扮演，以及對居民參與公共事務態度與社區總體營造實施成效之影響。主要係採量化為主、質化為輔之研究方法，針對文獻探討歸納研究變項，設計適切問卷發放，並將有效回收樣本進行次釋分配表、T檢定、單因子變異數分析與迴歸分析等統計分析，逐一檢定，經實證結果發現，不同個人特徵之居民對社造員角色扮演具有差異性看法，且不同角色之社造員對居民參與公共事務態度與社區總體營造實施成效具有顯著性影響。
The purpose of this study was to explore role playing of community builders, and their impact on residents participating in public affairs as well as implementation outcomes in Community Empowerment. This research adopted mainly quantitative research with qualitative research as an auxiliary tool. The variables derived from literature review were used to develop a well-designed questionnaire. The valid data were analyzed by descriptive statistic, T-test, one-way ANOVA and regression analysis. Results showed that diversity of opinions in role playing community builders were found among residents with different characteristics. Besides, community builders’ roles significantly impacted on residents’ attitude toward participating in public affairs as well as the implementation effectiveness of Community Empowerment.
期刊論文
1.Lackey, A. S.、Dershem, L.(1992)。The process is pedagogy--What does community participation teach?。Community Development Journal，27(3)，220-224。  new window
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3.黃定國(19960700)。從政府施政方針探討當前都市社區總體營造的課題--以臺北市為例。臺北技術學院學報，29(2)，329-358。  延伸查詢new window
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5.顏亮一、林素春(19971200)。社區營造在三芝：建立鄉村社會的另類公共空間。城市與設計學報，2/3，203-240。new window  延伸查詢new window
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研究報告
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學位論文
1.何雪真(2002)。國立大學人事人員角色知覺、角色壓力與壓力反應之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
2.林暉月(2001)。居民的社區意識與社區公共事務參與態度及方式關係之研究--以台南市為例(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
3.翁政凱(2004)。社區意識多準則評估模型之建構與應用--以「九二一震災重建區社區總體營造計畫執行方案」為例(碩士論文)。朝陽科技大學。  延伸查詢new window
4.韓瑞霞(2001)。國民小學教師對「建立學生輔導新體制--教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」認知與實施成效研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
5.Southern, V. E.(1995)。Participatory Learning in Communit Development: A Case Study in Adult Education(博士論文)。Northern Illinois University。  new window
6.楊永全(1986)。國民小學資優班教師角色期望與角色踐行之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
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4.文建會(2004)。92年度社區總體營造專業工作團隊成果專輯。台北：文化建設委員會。  延伸查詢new window
5.行政院文化建設委員會(2004)。文建會文化白皮書。台北：行政院文化建設委員會。  延伸查詢new window
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7.Allport, G. J.(1961)。Pattern and Grower in Personality。NY: Holt：Rinehart and Winston。  new window
8.韓經綸、Richard, M. S.(1994)。組織行為導論。台北：五南。  延伸查詢new window
9.Biddle, J. B.、Biesanz, M.(1973)。Introduction into Sociology。Englewood Cliffs, New York：Prentice-Hall Inc.。  new window
10.Dressier, D.(1976)。Sociology: The Study of Human Interaction。New York：Alfred A. Knopf。  new window
11.Garson, G. D.、Williams, J. D.(1982)。Public Administration: Concept, Reading, Skill。Boston, Massachusetts：Aliny and Sacon, Inc.。  new window
12.Getzels, J. W.、Lipham, J. M.、Campbell, R. F.(1968)。Educational Administration as a Social Process。New York：Harper & Row Inc.。  new window
13.Wright, J.(1980)。Community Learning: A frontier for Adult Education。Francisco：Jossey-Bass。  new window
14.文建會(2004)。92年度社區總體營造年會＜社區行動力研討會＞大會手冊。台北：文化建設委員會。  延伸查詢new window
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17.Owens, Roger G.(1998)。Organizational behavior in education。Allyn and Bacon。  new window
其他
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3.黃武忠(1995)。如何建立社區文化以提升社區生活品質，台北：內政部。  延伸查詢new window
圖書論文
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2.Biddle, B. J.(1986)。Teacher Role。Encyclopedia of Educational Research。Pergamon Press。  new window
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