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題名:從學習心理學理論探索學生學習歷史的歷程
書刊名:歷史教育
作者:黃君儀
出版日期:2007
卷期:11
頁次:頁45-63
主題關鍵詞:歷史教學學習歷程學習心理學理論奧斯貝爾布魯納蓋聶David P. AusubelBrunerGagne'
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期刊論文
1.陳豐祥(20010400)。歷史學科的知識組織與課程設計。人文及社會學科教學通訊,11(6)=66,26-36。  延伸查詢new window
2.楊錦潭、王昭文(20040200)。應用訊息處理論達成有效學習的教學實務探討。中等教育,55(1),148-161。new window  延伸查詢new window
3.張新仁(20060600)。學習策略的知識管理。教育研究與發展期刊,2(2),19-42。new window  延伸查詢new window
圖書
1.張新仁(2006)。學習與教學新趨勢。台北:心理出版社。  延伸查詢new window
2.Kimble, G. A.(1967)。Foundations of conditioning and learning。New York:Appleton。  new window
3.Bruner, J. S.(1966)。Toward a theory of instruction。New York, NY:W. W. Norton and Company。  new window
4.張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市:東華書局。  延伸查詢new window
5.Pink, Daniel H.、查修傑(2006)。未來在等待的人才。臺北:大塊文化。  延伸查詢new window
6.張春興(1994)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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