本文為一自我反身性探索研究， 作者為研究者， 亦是被研究者， 研究方法分析採質性研究的內容分析。針對網路上公布之各大專院校矯治社會工作課程大綱進行文本分析，以及分析學生自我敘說，發現當前國內矯治社工課程教學現況特點主要有三：一是要改善課程內容紊亂，必須催生本土化經驗的矯治社工教科書。二、各校社工系矯治社工課程師資，多屬非社工背景領域，致課程取材有所偏頗，呈現矯治與社工服務議題關連度不高之現象。三、實務上的矯治社工多從事兼辦監獄行政事務，其工作型態與原先期待明顯有落差，矯治社工在監獄地位備受限制等。